Zobrazují se příspěvky se štítkemČtenářská tipovací soutěž. Zobrazit všechny příspěvky
Zobrazují se příspěvky se štítkemČtenářská tipovací soutěž. Zobrazit všechny příspěvky

úterý 8. září 2009

Čtenářská tipovací soutěž k Aidě Valemínce – vyhlášení vítězů

Poslední zvláštní úkol, tedy svůj vlastní epilog románu Aida Valemínka, odevzdaly pouze Vicky a Lili. Protože se na pořadí už nemohlo nic změnit, také účast v hlasování nebyla zrovna velká, nakonec těsným rozdílem byl jako lepší vybrán epilog od Vicky:
Epilog od Vicky Charmant 5 (55%) – získává 2 body
Epilog od Lili Smeaglové 4 (44%) – získává 1 bod

Takže stav po vyhodnocení posledního zvláštního úkolu:
1. Lucy Koralka (celkem 21 b) – posílám jí slušivý nový klobouk Noční obloha


2. Lili Smeaglová (celkem 18 b) – může si vybrat mezi těmito cenami: Dlouhá sukně s rozparkem (v kolejní barvě) nebo Cínový kotlík + Modrá plyšová kulička

3. Vicky Charmant (celkem 5 b) – putuje k ní nerozbalená Čokoládová žabka + náušnice Sluneční radost

4.-6. Christina von Luna, Alanise Olien Harlin a Letitia te Tiba (1 b) – dostanou náušnice Sluneční radost
7. Kathlin Rownson (0 b) – dostane 7 fazolek


Konkurs na nový román na pokračování
Připomínám, že do zítřka, tj. do středy 9.9. 23:59 můžete poslat do redakce svou vlastní úvodní kapitolu úplně nového románu na pokračování – měly by se v ní představit hlavní postavy (řekněme tak 3-5) a prostředí a naznačit příběh, který by měl být samozřejmě kouzelnický a nejlépe mrzimorský. Zatím jsme obdrželi jednu úvodní kapitolu! Pokud do redakce dostaneme další úvodní kapitoly, pomocí čtenářského hlasování z nich vybereme jednu nejlepší a každý, kdo bude chtít, bude moci napsat pokračování. Z těchto pokračování bychom zase hlasováním vybrali jedno nejlepší a na ně by navazovala kapitola třetí atd. atd.
Očekáváme úplně nové a originální příběhy – délka úvodní kapitoly by mohla být tak půl až jedna stránka A4.

Sophia Glis Glisová, šéfredaktorka

středa 2. září 2009

Čtenářská tipovací soutěž jde do finále

Minule jsme zveřejnili obrázky od tří soutěžích a vy jste měli rozhodnout:
Kdo nakreslil nejhezčí mrzimorské vyznamenání? Celkem hlasovalo 26 čtenářů a svou přízeň rozdělili takto:
madam Letitia te Tiba 5 hlasů (19%) - tj. 3. místo a 1 bod
Lucy Koralka 13 hlasů (50%) - tj. 1. místo a 3 body
Lili Smeaglová 8 hlasů (30%) - tj. 2. místo a 2 body
Takže stav po vyhodnocení třetího zvláštního úkolu: 1. Lucy Koralka (celkem 21 b), 2.Lili Smeaglová (celkem 17 b), 3. Vicky Charmant (celkem 3 b), 4.-6. Christina von Luna, Alanise Olien Harlin a Letitia te Tiba (1 b) a 7. Kathlin Rownson (0 b)
Posledním soutěžním úkolem bylo napsat svůj vlastní epilog příběhu o Aidě Valemínce - čeká ji v budoucnosti šťastný a bezstarostný život, nebo bude muset ještě čelit dalšímu nebezpečí? Byly zlé a smrtící Bytosti definitivně poraženy?
Jak se bude Aidě dál dařit ve studiu? Dozvíme se, čím bude Aida v dospělosti? A co Fiona? Využijí své zvláštní schopnosti ve své budoucí práci?
Bohužel stav soutěže už byl natolik jasný, že Lucy Koralka se vůbec nemusela namáhat a přesto má své první místo jisté. Proto závěr tohoto klání bude už víceméně prost napětí – soutěžní epilog do redakce poslaly pouze dvě dívky, Lili a Vicky – a vzhledem k tomu, že ve hře jsou tedy pouze 2 anebo1 bod, pořadí na 2. a 3. místě je také známo už předem. Přesto prosím ohodnoťte jejich výtvory – zaslouží si ocenění už proto, že se snažily až do konce soutěže, ačkoli už vlastně o nic nešlo:)
Hlasujte tedy, který závěr příběhu o Aidě Valemínce se vám líbí víc.


Epilog - Vicky Charmant
Aida se dál pilně učila a studovala. Protože se chovala velmi příkladně, pomáhala nováčkům a neměla vůbec žádné problémy, správa školy ji ke konci třetího ročníku jmenovala prefektkou. Škola fungovala už bez potíží, zlo bylo přemoženo a studenti ani profesoři se nyní neměli čeho obávat.
Na začátku čtvrtého ročníku se ale stalo něco, z čeho Aida zrovna valnou radost neměla. Do školy totiž nastoupila nová profesorka Demílková, která se specializovala právě na Teorii kouzel, která byla ve škole prozatímně na dva roky zrušena. Teorie kouzel se stala opět povinným předmětem pro všechny ročníky.
Studenti ale s novou profesorkou nevycházeli, obzvlášť Aida ne. Profesorka je totiž trýznila dlouhými slohovými pracemi a chovala se velmi přísně, ba až nepřátelsky.
Nikdo v té době ještě nemohl tušit, že je hlavou jedné kouzelnické společnosti, která ničí duše. První obětí se o rok po nástupu nové profesorky stala jedna Aidina kamarádka. Byla to právě ta dívka, které si tehdy přisedla k Aidě, když jela poprvé do Bradavic - Klara Wachowski. Zůstala v bezvědomí a musela ležet na ošetřovně, nikdo nevěděl, jak jí vrátit ukradenou duši.
Počet obětí se později zvýšil na pět a v té době už ředitel Valemínek zařadil novou profesorku mezi hlavní podezřelé.
I tentokrát na pomoc přišla Fiona s Aidou, které měly díky svým schopnostem více možností. I tehdy bylo velmi těžké svoje umění ukrývat, ale co teprve teď, když Aida byla jednou z nejvýše postavených studentů v Mrzimoru? Málokdy byla k zastižení ve společenské místnosti, a tak není divu, že u spolužáků byla hlavní podezřelou ona.
Nikdo se nedivil, když jí ještě ve čtvrtém ročníku odebrali prefektský odznak. O to více se ale divili, když jí Valemínek připnul odznak primuse! Tento čin komentoval slovy: „Jednou se všichni dozvíte, že Aida dělá nejvíc nejen pro mrzimorskou kolej, ale i pro celou školu...“

Epilog – Lili Smeaglová
Po celý zbytek školního roku byla Aida obležená spolužáky. Tito ji obdivovali - byla šťastná, že tu je. Byla pyšná, že může nosit řád Jezevce. I přes nával obdivovatelů (a nejen mrzimorských) si nechala Aida chladnou hlavu. Snažila se dělat čest své milované koleji.
A pak jednoho dne Aida vstala do krásného slunečného rána. Jako každý jiný den se oblékla, ale nikoho neviděla v ložnici. Proto se potichu vykradla dolů - bylo zhasnuto. Aida zamrkala a protřela si oči, ale žádná změna nenastala. Najednou slyší šramot. „Je tu někdo?!“ Ale žádnou odpověď nedostala. Ozvala se rána. Z ničeho nic celou místnost zalilo teplé světlo, v křeslech čekala Fiona a jiní. „Co se děje?“ „Ale Aido, vždyť se dnes odjíždí!“ Jak jen mohla na toto zapomenout, byla si jistá, že něco zapomněla, teprve teď si to uvědomila! Rychle běžela zase nahoru. Spolužáci na sebe nechápavě koukali. Aida se přiřítila s několika balíčky a každému jeden podala. „No nebojte, nekousne vás to!“ řekla Aida s úsměvem. Najednou zavolali profesoři studenty do VS, odkud se dobrali až k vlaku. Jakmile Aida dorazila domů, vzala sovu a napsala na pergamen: „Diojoelpa jaseemi vo paoeřdápdqkmu. Awipdga“
Pergamen přivázala sově na nohu a ta odlítla. Ach, jak už se Aida těšila na další rok…
Potom Aida vystudovala Bradavickou školu, žila šťastně, až do té doby, kdy zemřel její dědeček - ředitel školy. Po něm se stala ředitelkou a Fiona mrzimorskou kolejní ředitelkou.

------------------
No a teď nám zbývá už jen podívat se, jak svůj příběh o mrzimorské studentce Aidě Valemínce zakončila sama jeho autorka, Lemma Plíživá. Možná budeme překvapeni, jak velice stručný ten epilog ve skutečnosti je. Konec příběhu tak zůstává nejotevřenější, jak jen může být… ale zlé Bytosti patrně ještě své poslední slovo neřekly… ovšem kde a kdy opět udeří, to neví nikdo…

Aida Valemínka - epilog
Lemma Plíživá


Crr. Crrr.
„Ano?“
„Brána je opět připravena, pane.“
„Dívka?“
„Nebude již mezi živými.“
„Výborně. Kde a kdy?“


..:: K O N E C ::..

Příště tedy vyhlásíme oficiální výsledky soutěže a rozdáme ceny. Do nedělní půlnoci hlasujte pro vítězku posledního úkolu.

A nezkusíme napsat úplně nový společný příběh?
Prosím všechny nadějné spisovatele, aby se ozvali:) Do středy příštího týdne ( tj. 9.9.) můžete poslat do redakce svou vlastní úvodní kapitolu úplně nového románu na pokračování – měly by se v ní představit hlavní postavy (řekněme tak 3-5) a prostředí a naznačit příběh, který by měl být samozřejmě kouzelnický.
Pokud nějaké úvodní kapitoly do redakce dostaneme, pomocí čtenářského hlasování z nich vybereme jednu nejlepší a každý, kdo bude chtít, bude moci napsat pokračování. Z těchto pokračování bychom zase vybrali jedno nejlepší a na ně by navazovala kapitola třetí atd atd.
Ovšem jde tu o to, jestli se najde alespoň pár lidí, kteří by se do toho chtěli pustit! Do příštího týdne tedy očekávám úplně nové a originální příběhy – délka úvodní kapitoly by mohla být tak půl až jedna stránka A4.

čtvrtek 27. srpna 2009

Čtenářská tipovací soutěž: poslední úkol

18. tipovací otázka: Jaké vyznamenání dostane Aida Valemínka?
(Celkem anonymně hlasovalo 18 čtenářů, správně tipovalo tentokrát jen 5 z nich.)

a) Řád Jezevce (zlatý tepaný osmihran s jezevcem) 5 (27%)
b) Řád Helgy Hufflepuff (zlatý ovál s portrétem Helgy) 9 (50%)
c) Řád Jezevčího chlupu (zlatý jezevec na kožešinové podložce) 4 (22%)

Soví poštou poslalo odpověď 5 čtenářek: Lucy Koralka a Lili Smeaglová tipují správně a) Řád Jezevce (zlatý tepaný osmihran s jezevcem), obě tedy získávají 1 bod. Vicky Charmant se domnívala, že to byl c) Řád Jezevčího chlupu, Alanise Olien Harlin a dokonce i paní profesorka Letitia te Tiba si myslely, že šlo o b) Řád Helgy Hufflepuff (zlatý ovál s portrétem Helgy).

„Tipujem, že Aida získa řád Helgy (zlatý ovál) ...... nie som si istá, či práve tento řád nebol motiváciou pre vznik skutočných ocenení kolejních ředitelů, ktoré sa v súčasnosti dávajú výnimočným študentom na Hog. ;-)“ napsala madam Letitia te Tiba. Bohužel neuhodla, ale poslala nám navíc i pěkný obrázek do Zvláštního úkolu, v němž měli soutěžící nakreslit, jak si takové mrzimorské vyznamenání představují. Dále své kresby poslaly Lucy Koralka a Lili Smeaglová. Můžete hlasovat pro jeden z návrhů. Nejlepší dostane 3, druhý 2 a třetí 1 bod.

Letitia te Tiba:
Lucy Koralka:
Lili Smeaglová (2x):


Nyní nás čeká už jen epilog Aidy Valemínky a POSLEDNÍ ÚKOL:
Napište svůj vlastní epilog. Jak si myslíte, že příběh Aidy Valemínky skončí?
Čeká ji v budoucnosti šťastný a bezstarostný život, nebo bude muset ještě čelit dalšímu nebezpečí? Byly zlé a smrtící Bytosti definitivně poraženy?
Jak se bude Aidě dál dařit ve studiu? Dozvíme se, čím bude Aida v dospělosti? A co Fiona? Využijí své zvláštní schopnosti ve své budoucí práci? Zkuste krátce shrnout svou představu – asi na 4-5 palců. Termín je do 23:59 úterý 1. září.

A příště se dovíme, jak příběh zakončila jeho autorka, Lemma Plíživá. Bez ohledu na shodu či neshodu s originálem pak čtenáři ohodnotí soutěžní epilogy a tak naši čtenářskou soutěž završíme. Pak už jen vyhlásíme celkové pořadí a rozdáme ceny:) To by mělo být cca do neděle 6. září.

Ještě doplňuji stav po 18. tipovací odpovědi a před vyhodnocením třetího zvláštního úkolu: 1. Lucy Koralka (celkem 18 b), 2.Lili Smeaglová (celkem 15 b), 3. Vicky Charmant (celkem 3 b), 4.-5. Christina von Luna a Alanise Olien Harlin (1 b) a 6.-7. Kathlin Rownson a Letitia te Tiba (0 b). Další body budou za kresbu vyznamenání (hlasování) a poslední za soutěžní epilogy (opět rozhodnnete vy čtenáři v hlasování).

pondělí 17. srpna 2009

Čtenářská tipovací soutěž:

17. tipovací otázka: Co se stane Aidě po skončeném boji?
(Celkem anonymně hlasovalo 16 čtenářů, správně tipovala tentokrát jen čtvrtina z nich.)

a) zbělejí jí vlasy 6 (37%)
b) zčernají jí oči 4 (25%)
c) na tváři jí zůstane bílá jizva 2 (12%)
d) na čele jí zůstane černé znamení ve tvaru krystalu 4 (25%)

Soví poštou poslalo své odpovědi 5 čtenářek - Vicky Charmant, Alanise Olien Harlin a Lucy Koralka si myslí, že správně je b) zčernají jí oči, Christina von Luna tipuje d) na čele jí zůstane černé znamení ve tvaru krystalu a Lili Smeaglová je pro a) zbělejí jí vlasy. Bod tentokrát získávají Vicky, Alanise a Lucy:) – Aida při pohledu do zrcadla skutečně zjistila, že její dosud oříškově hnědé oči se změnily v černé.

Zvláštní úkol k 16. kapitole (zadáno 28.7., odevzdání do 3.8.) - Soutěžní povídky: která autorka vás nejvíce zaujala?
Celkem do 15.8. hlasovalo 26 čtenářů a rozhodli takto:
1. místo Lucy Koralka -15 hlasů (57%), 2. místo Lili Smeaglová - 9 hlasů (34%), 3. místo Vicky Charmant - 2 hlasy (7%). Lucy získává 3 body, Lili 2 body a Vicky 1 bod.

Zvláštní úkol k 17. kapitole (zadáno 4.8., odevzdání do 15.8.): Nakreslete jakoukoli ilustraci k Aidě Valemínce. Jako jediná nám do redakce poslala své kresby Lili Smeaglová a tak bez hlasování získává 1 bod do soutěže.
Takže stav po 17. tipovací odpovědi a dvou zvláštních úkolech: 1. Lucy Koralka (celkem 17 b), 2.Lili Smeaglová (celkem 14 b), 3. Vicky Charmant (celkem 3 b), 4.-5. Christina von Luna a Alanise Olien Harlin (1 b) a 6. Kathlin Rownson (0 b)

18. tipovací otázka: Jaké vyznamenání dostane Aida Valemínka?
Příští 18. kapitola je už poslední. Jmenuje se Hostina a Aida s Fionou obdrží školní vyznamenání. Tipněte si jaké:
a) Řád Jezevce (zlatý tepaný osmihran s jezevcem)
b) Řád Helgy Hufflepuff (zlatý ovál s portrétem Helgy)
c) Řád Jezevčího chlupu (zlatý jezevec na kožešinové podložce)

Zvláštní úkol: Nakreslete obrázek, jak si takové vyznamenání představujete. Hodnocení bude jako minule formou čtenářského hlasování a nezáleží na tom, zda uhádnete podobu řádu v románu Aida Valemínka, ale jak se váš obrázek bude líbit ostatním.
Odpovědi a obrázky posílejte do 23:59 neděle 23. srpna.

úterý 4. srpna 2009

Čtenářská tipovací soutěž:

16. tipovací otázka: Co to je Zdroj Zla a jak působí? (Celkem anonymně hlasovalo 18 čtenářů, správně tipovala tentokrát celá polovina z nich.)

a) Černý pramen, z něhož prýští koncentrované Zlo 6 (33%)
b) Obrovský magnet, který přitahuje své oběti smrtící silou Zla 1 (5%)
c) Veliký zářící krystal, vysílající ničivou energii Zla 9 (50%)
d) Temný oheň, který spaluje své oběti a mění je v Zombie 2 (11%)

Soví poštou poslaly své tipy čtyři dívky: Alanise Olien Harlin volila d) Temný oheň, Vicky Charmant b) Obrovský magnet, Lili Smeaglová a Lucy Koralka si vybraly c) Veliký zářící krystal, vysílající ničivou energii Zla - a právě ony získaly za správný tip každá 1 bod.

Takže stav po 16. tipovací odpovědi: 1. Lucy Koralka (celkem 13 b), 2.Lili Smeaglová (celkem 11 b), 3.-4. Christina von Luna a Vicky Charmant (celkem 1 b), 5.-6. Alanise Olien Harlin a Kathlin Rownson (zatím 0 b)


Zvláštní úkol!
Připomínám zadání: Napište nejméně na 3 palce (maximálně 8 palců), jakým způsobem si myslíte, že obyvatelé Bradavické školy proti Zlu budou bojovat (vyjděte ze zvolené možnosti v tipovací otázce), jak jim pomohou zvláštní schopnosti Aidy a Fiony a jak to dopadne. Zahyne někdo při obraně školy?

Zvláštní úkol poslaly tři slečny: Vicky Charmant, Lili Smeaglová a Lucy Koralka. Jak jsem už psala minule, zajímavost jejich příspěvků budete hodnotit vy, naši čtenáři – v hlasování můžete dát svůj hlas té soutěžní povídce, která se vám nejvíc zalíbí. Připomínám, že zde není rozhodující, jestli autorka správně odhadla další děj románu Aida Valemínka! Rozhodnout by mělo to, která povídka je nejvíce napínavá a originální – podle vašeho názoru. Soutěžící s nejvyšším počtem hlasů dostane 3 body do Čtenářské soutěže, druhá dostane 2 body a třetí 1 bod. Hlasujte na obvyklém místě!

A ještě 17. tipovací otázka:
Když se po skončeném boji Aida probere, zjistí, že vypadá jinak, než dřív. Co se stane Aidě?
a) zbělejí jí vlasy
b) zčernají jí oči
c) na tváři jí zůstane bílá jizva
d) na čele jí zůstane černé znamení ve tvaru krystalu
A ještě přidám nový zvláštní úkol:
Nakreslete jakoukoli ilustraci k Aidě Valemínce. O pořadí a tedy také počtu bodů rozhodnou opět čtenáři (např. při počtu 10 účastníků by první dostal 10 bodů a desátý jeden bod!). Tipujte v anketě a posílejte odpovědi soví poštou, obrázky e-sovou na adresu sophia.glis(zavináč)gmail.com. A protože i šéfredaktorka má právo na zaslouženou dovolenou, máte tentokrát termín až do půlnoci 15. srpna!

Soutěžní povídky

Hlasujte v anketě pro tu, která je podle vašeho názoru nejlepší.

Vicky Charmant

To, co se odehraje v Zakázené chodbě, nakonec dobře dopadne. Fiona Aidu v poslední chvíli zachrání a ze Zakázané chodby se jim podaří utéci do Abbisovy pracovny, kde se koná ještě za přítomnosti několika do tajemství zasvěcených profesorů schůze. Na ní se má rozhodnout, co se bude dít dál.
Po dvou hodinách nekonečného hašteření Abbis přistoupí s těžkým srdcem na návrh své starší vnučky – Fiony. Ta navrhla, že půjde společně s Aidou a s ním (která jí, když bude potřeba, otevře díky své schopnosti utajené prostory do zakázaných chode)b a pokusí se je dotykem zlikvidovat. Podle jejího plánu jí bude Abbis díky čtení myšlenek říkat, kam ty divné osoby jdou. Takhle se je pokusí všechny dopadnout.
Abbis neměl vůbec tušení (zrovna tak jako všichni ostatní), kolik JICH vůbec může být, a to ani odhadem. Vůbec si nebyl jistý, jestli je všechny zvládnou, ale lepší plán se bohužel nenaskýtal. Jeho jediným cílem, kterého chtěl právě v tomto okamžiku dosáhnout, bylo to, aby ve škole nehrozilo žádné nebezpečí. Oběma svým vnučkám plně důvěřoval…
Vše se odehrálo velmi rychle. Bylo JICH desítky, ba co víc, možná i dvě stovky. Všechno se také dařilo podle plánu, po jednom dotyku Fiony byl každý z NICH mrtvý. Bez Abbisovy schopnosti by to jistě ale všechno tak neklapalo. Jenže pak se stalo něco neočekávaného…
Z jedné chodby, kterou dosud považovali za jednu z těch bezpečných, kde by se nemělo přihodit nic zlého, se z ničeho nic vyřítilo asi 100 z NICH. A to už si mysleli, že mají vyhráno…
Abbis, ač nerad, se musel od vnuček odtrhnout. Jinou možnost neměl. Nadechl se, připravil hůlku a vyřkl jakousi kletbu. Nad jeho hlavou se po usilovném soustředění objevil obrovský magnet, mohl mít několik set palců na šířku, tak byl obrovský. Hned na to začali vzduchem létat LIDÉ. Každý z nich se nalepil na magnet.
Aida díky své schopnosti našla ještě poslední zamčenou chodbu, ze které vylétly poslední desítky z nich. Teď je měli všechny na magnetu. Fiona se jich všech dotkla… Aida upadla do bezvědomí.


Lili Smeaglová

Jakmile byla postava skoro u ní, Aida uslyšela, jak na ni sestřenice volá : „Néé, Aido, néé, vrať se!“ a utíkala po její stopě, než stačila Fiona doběhnout, druhá oběť spadla na zem a natáhla se jak široká, tak dlouhá. Aida nechtěla ani pomyslet, kdo se to před ní sesunul k zemi,jen doufala, že to není její dědeček (ředitel školy), ani nahlas nic neřekla, beze slova šla za Fionou, a takto se dostaly až na bezpečné místo, kde se pomocí Aidiny schopnosti podívaly ven, co se děje, tam probíhal boj. „Co budeme dělat?“ zeptala se Aida s hrůzou v hlase. Fiona chvíli přemýšlela a pak se rozhodla: „Chtělo by to jim jít pomoct… Je JICH přesila.“ „Asi máš pravdu“, řekla Aida, ale v duchu se bála, ne o sebe, ale o všechny, když si jen představila, že by se mohlo stát něco jejím bezbranným v postatě nic netušícím spolužákům, br, na to nesmí ani pomyslet. Najednou se rozhodla, aniž by něco řekla, vyšla ven, v ruce hůlku, najednou ale ucítila něco na rameni, pomalu se otočila…na rameni jí ležela ruka v rukavici, Aida čekala na smrt… Když se nedostavovala, pohlédla do obličeje, patřícího k ruce…
Naštěstí to byla jen Fiona. „Ještě ne,“ sykla šeptem bledá v obličeji. „Proč ne?“ rozhněvala se na ni Aida. „Ostatní tam umírají, a já tu mám beze slova vše sledovat?!“ pomalu její hněv v hlase vyprchal, pak si všimla křídového obličeje Fiony. „Co se stalo?“ zeptala se opět Fiony, tentokrát ovšem obezřetně. „Máme se okamžitě vrátit do Velké síně, boj se prý blíží až do školy.“ Aida zalapala po dechu, už je to tady, pomyslela si v duchu. Rychle utíkaly, když zabloudily, tak Aida prostě jen otevřela zeď, a už byly ve velké Síni, která byla plná studentů. Fiona přišla k primusům, a pověděla jim, co se děje. Ti ji se zájmem poslouchali, najednou někdo zabouchal na dveře. Nastalo hrobové ticho. „Heslo!“ zaznělo z místnosti, všichni napjatě poslouchali, jakmile zazněla správná odpověď – do Velké Síně se ale vřítil jeden z NICH, než však stačil vykřiknout smrtící kletbu, už ležel sám na zemi a za ním stála s obnaženou rukou Fiona. Pak Aida otevřela jednu se stěn a zavelela: „Rychle, všichni si sem vlezte, tedy, jestli se chcete dožít zítřka!“ To samozřejmě všichni chtěli, a tak se každý za velení primusů a prefektů dostal za stěnu. Zde se schovávali, dokud boj neskončil.
Mezitím profesoři rozmístili okolo školy krystaly s ničivou mocí, a začarovali je tak, aby pod jejich silou umírali jen ONI. Jakmile byli krystaly rozmístěny, už se k nim blížil jeden z NICH. Jakmile byl tak blízko, že mohl začít křišťál působit, prořízly náhlé ticho bolestivé výkřiky, potom byl zase klid, ale ON už tam nebyl, byl pryč, byl navždycky pryč, ani tělo po něm nezůstalo. Jakmile to ostatní ONI uzřeli, byli v šoku, tato krátká chvíle napomohla vítězství Bradavické školy.

Lucy Koralka

Klop..klop..tichý zvuk sa odrážal od kamennej podlahy. Aida s búšiacim srdcom utekala po chodbách hradu. Jediná vec, ktorú počula, bol tlkot jej srdca. Od chvíle, čo sa s Fionou rozdelili, sa cítila tak zraniteľná. Cítila ich prítomnosť všade, vedela že pár tých Bytostí ju prenasleduje. Aide prebehli zimomriavky po tele a na chvíľku zastala. Musela si zoceliť myšlienky a nechcela myslieť na to, že sa niečo stalo Fione. Zúfalo Aida buchla päsťou do steny a vykríkla: „Čo je ten zdroj zla, čo mám robiť?“
Zrazu sa Aide pre jej slziacimi očami objavil obraz jej dedka. So špinavým rukávom si utrela uslzenú tvár a vedela, čo musí urobiť. Pár Bytostí sa vynorilo v chodbe, kde bola Aida. Aida sa rýchlo otočila a snažila sa čím skôr dostať preč od Nich. Začala rýchlo utekať po chodbách, potkýnajúc myslieť nato, že musí prísť do riaditeľne včas. Metre chodby sa rýchlo míňali, keď zrazu slepá chodba! Aida od zlosti si prehrýzla jazyk. Z úst jej vystriekol cícerok krvi. Vedela, že jej jediná šanca je otvoriť stenu. Plná pocitov sa snažila koncentrovať a prejsť cez stenu. Cítila, ako jej krv steká po tvári, prešla cez stenu. Dostať sa do riaditeľne nebol už problém. Aida tam vbehla plná obáv. Fiona, jej dedko aj celý profesorský zbor boli tam. Rýchlo k nej prišiel jej dedko a chytil ju za rameno: „Aida, musíš byť odvážna, za chvíľku to skončí, musíme zničiť Zdroj Zla. Teraz pôjdeme do Ich priestoru a raz a navždy to skončíme.“ Aida chabo prikývla a pozrela sa smerom k Fione. Celá sa triasla a slabo dýchala.
Aida, Fiona, Abbis a profesori rýchlo vyšli z riaditeľne. Začali sa pomaly pohybovať smerom do Ich priestranstva. Profesori mali vytiahnuté paličky a Fiona už nemala na rukách rukavice. Aidin dedko Abbis sa k Aide naklonil a utrel jej krvavú čiaru na jej tvári. „Aida, dobre ma počúvaj, teraz okolo nás je bariéra, ktorá nás chráni pred zlom. Ako si už iste pochopila, to Zlo vychádza z kryštálu a ty mu musíš zatvoriť dvere!“ Aida sa celá rozklepala a pozrela na dedka. „Ty mi zveríš osud celej školy? Ja to asi nedokážem!“ Po chodbe, na ktorej sa nachádzali, sa zrazu objavili Bytosti. Fiona rýchlo pribehla k jednému a vysala z neho život. Ostatní profesori zoslali na zvyšných kúzla. Abbis znova pozrel na Aidu: „Áno, ja ti verím, a ty to dokážeš, nesmieš sa Ich báť.“ Aida nervózne pozerala na zápasiacich profesorov, keď zrazu zacítili podivný tlak, silu. Vyľakane sa pozrela na dedka a on prikývol: „Sme tu.“ Stáli uprostred obrovskej haly, kde sa nachádzal veľký, zlovestný čierny kryštál. Svetlo v ňom divne pulzovalo. Aida mala pocit, ako keby žil. Fiona celá zakrvavená dobehla k Aide: „Drž sa, musíš zatvoriť tie dvere, cez ktoré sem prúdi zlo!“ Aida sa sústredila na dvere v kryštáli. Zrazu jej myseľ obohnala cudzia. Bola obrovská, nekonečná ako vesmír, chladná, plná nenávisti a zlosti. Aida si začala potichu spievať pesničku, ktorú ju naučili jej rodičia, keď bola ešte veľmi malá. Myšlienky sa jej ustálili, cudzia myseľ zmizla a ona pocítila prítomnosť dvier. Z celej svojej sily poslala všetku svoju energiu na zatvorenie dvier. Začali jej od námahy stekať slzy po tvári. "Zatvor sa! Zatvor sa!“ A zrazu nič. Aida pocítila neskutočnú úľavu, všetko, čo ju tu držalo, bolo preč. Padala v temnote. „Aida! Aida! Preber sa!“ Aida sa celá dolámaná prebrala na posteli v koleji. Fiona bola vedľa nej a len potichu povedala: „Podarilo sa, zatvorila si ich.“ Aide vytiekla slza z oka a bola celá šťastná.

(Poznámka redakce: Lucyina povídka se v mnoha věcech překvapivě shoduje s původním románem; buď je Lucy jasnovidka, anebo že by někde v antikvariátu sehnala první vydání Aidy Valemínky?)

úterý 28. července 2009

Čtenářská tipovací soutěž: 15. kolo - aktualizováno!

14. tipovací otázka: Co je jádrem Aidiny kouzelné hůlky? (Celkem anonymně hlasovalo 14 čtenářů, správně tipovalo pouze pět z nich.)

a) vlas Helgy Hufflepuff 5 (35%)
b) vlas Idun Hufflepuff 2 (14%)
c) chlup posvátného jezevce 7 (50%)

15. tipovací otázka: Jakou zvláštní schopnost Aida u sebe objeví? (Celkem anonymně hlasovalo 15 čtenářů, správně tipovali pouze dva(!) z nich.)
a) je Čtenářka myšlenek 10 (66%)
b) je Otvíračka 2 (13%)
c) je Vysávačka energie 3 (20%)

Jak je vidět, mnohdy přidat se k většině neznamená, že budu mít pravdu.
Vlas Helgy Hufflepuff působil na většinu asi příliš troufale, ale je to tak – Aida patří do jejího rodu! Správná odpověď byla 14. a).
Schopnost čtení myšlenek je svým způsobem velice lákavá, i když tedy mnohdy je lépe, že nevíme, co si druzí myslí… Čtenářem myšlenek je ale Aidin dědeček Abbis Valemínek (i když my už víme, že vlastně Valemínek je jen pseudonym…) a energii druhých umí vysávat Aidina sestřenice Fiona Troy (opět ale není důvod jí závidět…) Správná odpověď byla 15. b), Aida je Otvíračka.
Soví poštou tipovaly Vicky Charmant (14.b, 15.b), Kathlin Rownson (14.c, 15.a), Lucy Koralka (14.a, 15.b) a Lili Smeaglová (14.c, 15.b – Lili minulou 13. otázku skutečně vynechala a tak přenechala Lucy vedení v soutěži: to se ale ještě může změnit a určitě to bude napínavé).

Takže stav tipovací soutěže:
1. Lucy Koralka (celkem 12 b), 2.Lili Smeaglová (celkem 10 b), 3.-4. Christina von Luna a Vicky Charmant (celkem 1 b), 5. Kathlin Rownson (0 b)

Příští 16. kapitola nese dosti děsivý název Zdroj Zla. Co bude tím zdrojem?
Příští 16. kapitola nese dosti děsivý název Zdroj Zla. Co bude tím zdrojem? Podaří se Abbisovi a jeho přátelům Zlo přemoci?

16. tipovací otázka: Co to je Zdroj Zla a jak působí?

a) Černý pramen, z něhož prýští koncentrované Zlo
b) Obrovský magnet, který přitahuje své oběti smrtící silou Zla
c) Veliký zářící krystal, vysílající ničivou energii Zla
d) Temný oheň, který spaluje své oběti a mění je v Zombie

Kromě této otázky na vás čeká ještě jeden zvláštní úkol! Musíme soutěž trochu zdramatizovat!
Napište nejméně na 3 palce (maximálně 8 palců), jakým způsobem si myslíte, že obyvatelé Bradavické školy proti Zlu budou bojovat (vyjděte ze zvolené možnosti v tipovací otázce), jak jim pomohou zvláštní schopnosti Aidy a Fiony a jak to dopadne. Zahyne někdo při obraně školy?
Za tento úkol můžete získat tolik bodů, kolik soutěžících se zúčastní – např. při počtu 5 nejlepší získá 5 bodů, druhý 4 a tak dále. Pořadí určí čtenáři v anketě, která bude vyhlášena při zveřejnění příští kapitoly, kdy budou v časopise otištěny i soutěžní povídky. Nemělo by v tomto případě jít o odhad, jak to v románu skutečně bude, ale o vaši fantazii, o to, která povídka bude nejzajímavější!

Vaše tipy a povídky posílejte soví poštou do 23:59 pondělí 3. srpna!

Vítězové Čtenářské soutěže se mohou těšit na následující odměny:

1. místo Klobouk Noční obloha – nový
2. místo Dlouhá sukně s rozparkem – nová
nebo Cínový kotlík – nepoužitý (vše viz foto)
3. místo Čokoládová žabka – nerozbalená
Všichni ostatní účastníci dostanou drobné věcné ceny.

Ještě nás čeká 17. a 18. kapitola a Epilog a nějaké ty otázky a zvláštní úkoly:) Soutěž by měla trvat do konce prázdnin.
Vaše Sophia Glis Glisová

sobota 18. července 2009

Aida Valemínka: 14. kapitola - Klid před bouří

Lemma Plíživá

Godric sundal nohy z krbu a těžkopádně vstal. Posledních pár dní se necítil dvakrát nejlépe, byl unavený, nevyspalý, roztržitý. Vyhlédl z okna a přelétl očima po obzoru. Byl to léty vypěstovaný zvyk, Godric zůstával ve dne v noci na stráži, stále bral na vědomí i zanedbatelnou možnost Salazarova útoku. Jako obvykle, ani tentokrát nic podezřelého nespatřil.
Některý student nechal na stole pohozenou hůlku, zapomněl ji uklidit do pouzdra a zasunout do běžného úložiště. Godrika, pokud měl zrovna špatnou náladu jako právě teď, takové nepořádnosti rozčilovaly. Odstoupil od okna, aby prohřešek napravil.
Přehnaně pečlivé zacházení s hůlkami mu zachránilo život.
Uslyšel zadunění, jako když při letní bouřce udeří nedaleko blesk, a vzápětí ho tlaková vlna srazila na zem. Chvíli neviděl nic jiného než ohnivé plameny kroutící se ve vzduchu a povstávající z ničeho. Žár byl nesnesitelný, přesto se Godric dokázal obrátit a spatřil to, co mělo být jeho smrtí. Prudký pohyb před oknem způsobil, že do místnosti vlétla koule hořícího kyslíku a vybuchla.
Příčina mu byla jasná okamžitě. Kletba. A tam venku se schovává někdo, kdo ji seslal.
Godric byl dvěma skoky u svého meče, sejmul ho ze stěny, postříbřená pochva se zacinknutím dopadla na kamennou podlahu. Zároveň uslyšel zvenčí mnohohlasé výkřiky.
Vyběhl na ochoz. Dole na nádvoří se již bojovalo. Bránou, roztříštěnou kouzlem velmi podobným tomu, které pocítil na vlastní kůži, vjelo dovnitř tucet kouzelníků posílených aurou čísi nezměrné moci. Godric věděl, že venku budou další, dvanáct by na dobytí Bradavického hradu nestačilo. Zahlédl Helgu z Mrzimoru, jak se spolu s několika svými studenty statečně brání náporům útočníků. Takhle neměli šanci, útok je zaskočil. Vřava boje je oddělila od ostatních a oni byli nuceni utéct vedlejší branou a skrýt se v lese, kam za nimi okamžitě vběhlo několik pronásledovatelů. Nemají šanci, pomyslel si Godric, les je plný zvířat, sloužících Salazarovi. Musel ovšem pomoci zbývajícím obráncům. Začal jednat.
Zakřičel ze všech sil na svého studenta, když na něj jeden z neznámých vrhl smrtící kletbu. Ale bylo již pozdě. Neozval se žádný zvuk, žádný výkřik. Mladík se jen křečovitě chytil za hruď a s nevěřícným výrazem ve tváři se zhroutil. Tiše zachroptěl, z úst mu vytryskla krev. A pak zemřel.
„Ustupte všichni dovnitř, rychle!“ zvolal a jako by rázem omládl o deset let. Seskočil z nevysokého ochozu, s roztočeným mečem se vrhl do zápasícího hloučku. Na několik vteřin na sebe tak upoutal pozornost nepřátel, snažil se poskytnout čas ostatním. Hrůzu budící ramenatý čaroděj se rozjel proti němu a namířil na něj svou hůlku. Kouzlo ale seslat nestihl, odkudsi se ozvalo tiché zašeptání a ostrý blesk zasáhl útočníka do boku. Godric zachytil padající kuši, která útočníkovi vyklouzla z bezvládné levé ruky, otočil se a zjistil, že ostatní už jsou v síni a zpoza přivřených dveří vrhají jedno kouzlo za druhým. Rozběhl se k nim, těsně vedle jeho ramene se modře zablesklo a jeden z podpěrných sloupů se s rachotem zřítil.
Mrštil sebou o zem a pátral po vůdci útočníků, který tu někde musel být. Nakonec jej našel. V bráně stála malá postava zahalená do bílého pláště. Proč se odívá v bílou, barvu nevinnosti? prolétla Godrikovi hlavou směšná myšlenka. Slizká zelená by mu slušela víc... Čaroděj pozvedl ruce k nebi, konečky jeho prstů slabě zazářily. Godric nenávistně vykřikl.
„Exterminus Humanus!“
Ostrý záblesk se zanořil do čarodějova těla a ten okamžitě upadl. Ještě se však nedotkl dlažby, když se jeho tělo roztrhlo na kusy. Cáry masa a kůže se rozlétly do všech stran. Syrová magie, již černokněžník už nestihl usměrnit, se uvolnila naráz a výsledek byl zničující. Godric vskočil do sálu a přibouchl za sebou dveře.
„To bylo těsné,“ zašeptal a otřel si rukou pot z čela. „Jsme všichni?“
„Ne. Tři havraspárští už nepřijdou. Viděl jsem je.“
„Jeden z Nebelvíru to také koupil. Zůstal venku.“
Čtyři! Čtyři výjimeční čarodějové, kteří ještě ani pořádně nepoznali život, zemřeli. Pro nic za nic, jen kvůli touze po moci a vášnivému fanatismu. Čtyři! A zůstalo po nich jen několik vět, to bylo vše, co pro ně mohli udělat; říci nahlas, že je viděli umírat.
„Já... já vůbec nic necítím,“ ozval se černovlasý vyzáblý čaroděj. „Vůbec nic. Byli přeci... stejní jako my.“ Sedl si na zem a tiše se rozplakal. Nezávidím ti, hochu, pomyslel si Godric. Stres a šok z boje jsou horší než uťatá ruka. Skutečně ti nezávidím.
„Nevydržíme tu dlouho,“ promluvil nahlas, „nevíme ani, kolik jich je. Dva jsem vyřídil, ale vzadu v lese jsou možná další. Pokoušeli se zapálit věž.“
„To byli ti samí.“ Rowena stála vedle okna a pravou rukou si držela popálenou paži.
„Výborně, Roweno. Takže proti nám při troše štěstí stojí jen několikanásobná přesila černokněžníků. Jak se vůbec mohli dostat dovnitř? Ale pořád lepší než čelit Salazarově magii.“
„Měli bychom se zabarikádovat.“
„Není čas. Je někdo raněný?“
„Pět už není bojeschopných a většina z nás něco málo utržila.“
„To je špatné, moc špatné... Vy, vy a vy si vezměte hůlky a postavte se tady za sloupy. Hlídejte vchod.“
Studenti ho ihned poslechli a připravili se k boji. Své hůlky drželi připravené k útoku. Nikdo to nepovažoval za nutné komentovat. Zavládlo ticho, jen občas bylo slyšet potlačované zasténání.
„Teď dobře poslouchejte. Jsem asi nejzkušenější z vás, v takovéhle situaci už jsem se párkrát octl. Naděje je mizivá, takřka nulová. Vím, že někteří z vás mají tam venku své blízké. A proto vám nařizuji: Kdo se nechce tohoto boje účastnit, nechť odejde. Ostatní vám budou krýt záda. Úniková cesta ještě je volná.“
Nikdo se nepohnul, nikdo neotevřel ústa. Někteří si vyměnili rozpačité pohledy, semkli rty, ale zůstali. Byli ještě mladí, příliš mladí, temperamentní, neznalí života, naivní a hrdí. Hlavně hrdí. Za dvacet let, pokud se vůbec takového věku dožijí, za dvacet let by Godrika pochopili a poslechli. Ale ne dnes.
„Zůstaneme,“ promluvil za všechny jeden z nich. „Nezradíme.“
„Nevím, co si míníš slovem zrada. Zřejmě si dostatečně jasně neuvědomuješ cenu svého života.“
„Čest, Godriku, je víc než život s břemenem zneuctění.“
Godric se hořce zasmál. Jako kdyby slyšel mluvit Helgu. Ta by neustoupila za nic na světě. Bodlo jej u srdce, když si uvědomil, že ta skvělá žena je už nejspíš mrtvá.
Dveře sálu se otřásly pod údery zvenčí. Obránci někde sehnali kus trámu, který jim posloužil jako provizorní beranidlo. Dostat se dovnitř ale nepřátelům nemohlo trvat déle než čtvrt hodiny, přestože nebelvírští a havraspárští překotně stavěli ke dveřím všechny kusy nábytku, jimiž se dalo pohnout. Rowena navíc neustále sesílala posilující kouzla, která měla průnik ztížit.
„Musíme je vyprovokovat!“ křičel Godric. „Tak je možná donutíme k chybám. Dva si vezměte hůlky a jděte nahoru na ochoz. Zátaras už moc nevydrží, takže bojovat na nádvoří je stejně nejlepší řešení. Budete nás odtamtud krýt.“
Do sálu dopadla zapálená louč a za ní několik dalších. Místnost se rychle plnila zapáchajícím, štiplavým kouřem. V dýmu čarodějové rozeznávali siluety vetřelců, jimž se právě podařilo zdolat poslední překážku.
Nadcházel boj zblízka. Godric odhodil již nepotřebnou hůlku a tasil meč. Spolu s Rowenou se jako první vrhli ven a zůstávala za nimi krvavá stopa. Rvali se spolu, vzájemně si hlídali záda, doplňovali se. Jejich až nelidsky rychlé pohyby téměř neumožňovaly obranu, přesto byli zoufalí. Deset čarodějů proti přesile nestačilo a ostatní byli rádi, že ještě dýchají. Beznadějnost zaplavovala jejich mysli, mysli bytostí, zahnaných do úzkých. A vědomí brzké smrti jim dodávalo strašlivou sílu, poslední výbuch energie.
Po celém nádvoří ležela bezvládná těla. Čarodějové vedle černokněžníků, čistokrevní spolu s mudlovskými. Krev jako krev, žádný rozdíl mezi padlými, nepřežil žádný. Godric kličkoval, kryl se, uhýbal, zasazoval rány z výpadů. Ztratil poslední zbytky soudnosti, jeho neopatrnost dosáhla vrcholu. Aniž by dbal nebezpečí, znovu a znovu se vrhal proti nepřátelským kouzlům, oči podlité krví, ruce pevně a rozhodně svírající zbraň. Nic nedokázalo zastavit jeho šílenství.
Viděl, jak se další čaroděj hroutí, kolikátý už to je? Seká přes prsa dotírajícího útočníka, jeho čepel je už tak rudá, že ani nezmění barvu, když z něj vystříkne horká krev. Strach, nenávist, rychlost... Ví, že nesmí přestat, nesmí se ani na okamžik zastavit, jedná bezmyšlenkovitě, žádné zaváhání nezpomaluje jeho reakce. Už přestal počítat nepřátele, je jich příliš mnoho...
Zbaběle, zezadu, probodne černokněžníka, který odzbrojil Rowenu, ale zapomněl si dávat pozor na záda. Rowena odhazuje zlomenou hůlku a bere si jinou od umírajícího čaroděje. Ten ji sleduje skelnýma, strašlivýma očima, v nichž zůstala jen rezignace.
Černokněžníci je zatlačují ke zdi, je jich málo, jenže Bradavičtí jsou příliš unavení, než aby se zmohli k protiútoku. Potřebují čerstvou odpočatou sílu, potřebují pomoc. I Godric už přechází do defenzívy, údery odráží se stále větší námahou, ale zatím se drží na nohou. Výkřik a další černokněžník padá na zem a už nevstává; zachroptění a šestnáctiletý prefekt Nebelvíru se marně snaží z hrudi vyrvat nůž, který kdosi proměnil ve střelu.
Ohnivý záblesk, ohlušující třeskot, Godric ztrácí půdu pod nohama, letí a dopadá o několik sáhů dál, přímo před koně, na němž vzpřímeně sedí bílá postava, další velký černokněžník. Rowena se mýlila, proletí mu hlavou, ale to už vůbec není podstatné...
Vtom zaslechl zaržání a dusot kopyt na padacím mostě, spásný zvuk naděje. Vyčerpáním a ztrátou krve se mu před očima míhají barevné mžitky a jeho jediná myšlenka je Právě včas, právě včas...!
Helga se žene tryskem, obličej až u testrálovy hřívy. Bezohledně kope zvíře do slabin, jen rychleji, rychleji, husté vlasy jí vlají ve větru, vypadá spíše jako silnější divoženka než jako důstojná čarodějka, jakou ji znali. Vytahuje hůlku a šeptá slova zaklínadel.
„Já se vracím!“ křičí a její studenti ji následují. „Neodejdeme! My vždycky zůstaneme! Mrzimor!“ Pokřik, jenž je téměř živoucím ztělesněním síly Mrzimoru, rozechvívá les, pokřik, který nezapomene nikdo, kdo se setkal s běsnící zlobou Helgy z Mrzimoru.
Skupinka vjíždí do hradu a svými kouzly rozsévá zkázu. Všichni, kdo se jim pokoušejí postavit do cesty, umírají. Ve stále se zužujícím kruhu objíždějí nyní již bezmocné černokněžníky, vzduch víří magií.
Brzy zvrátili misky vah ve prospěch obránců, jen pár nepřátel se drží na nohou, ostatní bezhlavě prchají hlavní branou do lesa.
Tlustý student, bojující vedle Helgy se náhle vrhl vpřed a vlastní tělo nastavil kletbě zlého kouzelníka, mířícího na Helgu. Padá k zemi bez jediné známky života. Mrzimorský prefekt, kterému nikdo neřekl jinak než Mnich, protože pocházel k vysoce pobožné mudlovské rodiny, byl vždycky veselý a rozpustilý, všichni jej měli rádi a teď je tomu konec. Byl posledním padlým v této nešťastné bitvě.
Helga klesla vyčerpaně na kolena a rozplakala se. Plakala pro všechny padlé, pro všechny ty, kteří zemřeli, protože někdo jiný chtěl vládnout po svém. V jejím smutku se rozpouštěla všechna bolest. Ale škola musí fungovat dál, i když je Salazar opustil.

Aida zavřela knihu a s překvapením zjistila, že i její vlastní oči jsou plné slz. Setřela si je cípem přikrývky a pocítila obrovskou hrdost ke své koleji. K Mrzimoru a k jeho zakladatelce.
Poprvé za několik dní usínala s příjemným a klidným pocitem v duši.
Další týden probíhal podobně jako ten první. Úspěchy střídaly neúspěchy a k Aidině velké radosti začaly některé předměty jít lépe jejím spolužákům, takže už nebyla terčem takové závisti jako předtím. Když uběhl týden od onoho osudného pátku, dívky z její ložnice se Aidě přišly omluvit.
Nebylo jí příliš zatěžko jim odpustit a byla ráda, že má zpět své kamarádky.
Knihu o Hogwarts už dočetla a Fiona ji vrátila na její místo v jezevčí noře. Dlouho si o ní povídaly, o slabostech a hrdinstvích, o zrádcích a věrných a také o tom, jak vlastně byla založena tahle škola. Zdálo se, že Fiona o tom ví hodně, a Aida byla více než vděčným posluchačem.
Ve škole byl klid, žádné nebezpečí se neobjevovalo a ředitel vypadal o něco uvolněněji než předtím. Aida si začínala myslet, že všechno byl jen zlý sen a ve skutečnosti jsou věci v nejlepším pořádku.
Chodily často ven, bylo ještě teplo a v jezeře se dalo koupat. Venku se také seznamovali s ostatními prvňáky a společně dávali hlavy dohromady při vypracovávání domácích úkolů. Aida měla jako jediná rozumné nápady na eseje pro profesora Nocta, které byly čím dál tím horší, a tak je s radostí předávala ostatním. Společně také trénovali formule – v plavkách bylo každému jedno, že se zmáčí při nacvičování kouzla Aqua demonstrata. Navzájem si pomáhali a po pár dnech i ti nejslabší z nich byli schopni dostříknout na slušnou vzdálenost.
Zmijozelští dokonce vymysleli zábavnou hru – každý si na sebe navlékl suché tričko a vstoupil do nehluboké vody. Rozdělili se na několik skupin, které po sobě stříkaly vodu z hůlek a zároveň se snažili své soupeře povalit do vody zaklínadlem Flippendo. Které družstvo mělo na konci boje nejsušší trička, vyhrálo.
Aidu jen trochu udivovalo, že nikdy ve vodě neviděla svou sestřenici, Fionu. Pokaždé seděla na břehu a navzdory panujícímu horku měla na sobě jako obvykle rukavice, dlouhé rukávy a kalhoty. Aida předpokládala, že Fiona je možná příliš citlivá na slunce. Jenže to by nevysvětlovalo, proč tak chodí i v podzemí. Nicméně měla pocit, že to není její věc, a tak se na to nezeptala. Měla už tak jako tak práce nad hlavu.
Čas plynul pokojně dál a nic nenasvědčovalo tomu, že se blíží katastrofa.

Příště: 15. kapitola - Dveře

Čtenářská tipovací soutěž:

13. tipovací otázka: Jak zemřel mrzimorský duch, zvaný Tlustý mnich? (Celkem anonymně hlasovalo 28 čtenářů, správně tipovali pouze čtyři z nich.)
a) při obraně školy, v bitvě proti černokněžníkům 4 (14%)
b) nešťastnou náhodou pukl při zasažení nadouvacím kouzlem 11 (39%)
c) utopil se v jezeře 10 (35%)
d) byl otráven jedem baziliška 3 (10%)

Soví poštou poslaly odpověď Lucy Koralka - a) a Vicky Charmant - b). Ať koukám, jak koukám, nevidím žádný pergamen od pravidelné účastnice Lili, pokud bych ho snad ztratila, Lili ozvi se – pokud máš v sovinci kopii, doplníme to… No, pravdu měla Lucy. Pravidelní čtenáři Žlutého Trimela si vzpomenou na před časem uveřejněnou povídku od záhadně zmizelého studenta Olivera Newtona – obsah byl dost podobný, jako 14. kapitola Aidy Valemínky, kterou jste právě dočetli…Zajímavé…

Takže stav tipovací soutěže:
1. Lucy Koralka (celkem 10 b), 2.Lili Smeaglová (celkem 9 b), 3. Christina von Luna (celkem 1 b), 4. Vicky Charmant (0 b)

15. kapitola se bude jmenovat Dveře a Aida se mimo jiné konečně dozví, jaká magická substance se skrývá v její hůlce.
14. tipovací otázka: Co je jádrem Aidiny kouzelné hůlky?
a) vlas Helgy Hufflepuff
b) vlas Idun Hufflepuff
c) chlup posvátného jezevce

A aby to bylo napínavější, dáme tentokrát ještě jednu otázku:
15. tipovací otázka: Jakou zvláštní schopnost Aida u sebe objeví?
a) je Čtenářka myšlenek
b) je Otvíračka
c) je Vysávačka energie

Odpovídejte na obě otázky do neděle 26. července 23:59.
Vaše Sophia

středa 8. července 2009

Aida Valemínka: 13. kapitola - Jezevčí nora

Lemma Plíživá

Vlnky líně šplouchaly, vál příjemný vánek a slunce svítilo právě tak akorát. Aida nehnutě seděla a poslouchala Fionino vyprávění.


„Nemůžeš mě znát, protože naše dvě rodiny se nikdy nestýkaly – a ani neměly, Abbis to tak chtěl. Samozřejmě je to i můj dědeček, ale díky tomu, že si jeho dcera po svatbě s mým otcem změnila jméno, nikdo nemohl tušit, že jsme příbuzní.“

Aida se hořce usmála. „Ani nevíš, jaké máš štěstí.“

Ale její společnice zavrtěla hlavou. „Také jsem měla problémů dost. Táhnou se s naším rodem už po staletí.

Ale teď k tomu, co se stalo v podzemí. Potkala jsi oběť jednoho z tvorů, pro které nemáme jméno a říkáme jim prostě Oni. Jsou to nehmotné energetické bytosti, které napadají lidskou mysl, požírají ji a podrobené tělo pak použijí pro přesun k dalším obětem. Rozlézají se jako nákaza.

Napadají hlavně lidi, inteligentní mozek je pro ně pochoutka. A ještě víc je lákají kouzelníci. Raději je lepší si nepředstavovat, co by se stalo, kdyby jeden z nich pronikl skrze štít až do školy.“

Navzdory teplému počasí Aidě přeběhl mráz po zádech. „Všechny by nás... sežrali...“

„Přesně tak. Proto jsou za vstup do Zakázaných chodeb tak vysoké tresty. Projít štítem znamená vystavit se naplno Jejich vlivu.“

„Ale já jsem přece štítem neprošla? Ani nevím jak bych to udělala!“ protestovala Aida.

„Ale ano, vybrala sis zrovna jednu Zakázanou chodbu, kde je štít už velice slabý. Díky své rychlosti jsi byla zřejmě schopná proběhnout na druhou stranu, aniž bys to zaregistrovala.“ Vzdychla a rukou v černé rukavici si odhrnula vlasy z čela. „V poslední době je takových chodeb víc a víc. Dlouho už se neudržíme.“

„Co budeme dělat?“ zeptala se Aida s obavami v hlase.

„Nevím. O všem rozhoduje Abbis a já netuším, co má v plánu. Nebo jestli vůbec nějaký plán má.

Každopádně už nikdy nechoď do Zakázané chodby, za žádných okolností!“ Její hlas zněl náhle hrozivě. „A raději se k nim ani nepřibližuj. Kdybys viděla v prostorách školy někoho cizího, kdo se mátožně pohybuje, je smrtelně bledý a má nepřítomný výraz v očích, okamžitě zavolej někoho z profesorů nebo mě. A v žádném případě,“ chytla ji Fiona za ruku, „se té osoby nedotýkej! Nejlepší je utéct a varovat všechny okolo. Sama sis zkusila, co dovede jeden z Nich.“

Aidě se při té vzpomínce zježily vlasy na hlavě a znovu se jí zatočila hlava, když si vzpomněla na to neodolatelné vábení.

„Všimla jsem si, že máš nějaké problémy se spolužáky,“ změnila Fiona téma, když viděla, že se Aidě opět dělá mdlo.

Aida přikývla. „To všechno kvůli mému jménu. Kvůli tomu, že můj dědeček je ředitelem,“ postěžovala si.

„A není to takhle náhodou kvůli tomu, že jsi jedna z nejlepších ve třídě?“ zeptala se Fiona a v očích se jí zablýsklo. „Není to náhodou proto, že nemusíš dělat domácí úkoly, protože ti jde všechno v hodině samo?“

Aida se na ni překvapeně podívala. „Jak tohle všechno víš?“

Její sestřenice se přátelsky usmála. „Protože, moje milá, se mi stalo v prvním ročníku to samé...“

„Jenže tys nebyla vnučkou ředitele! Tedy vlastně byla, ale nikdo to nevěděl!“ hájila se Aida.

„To je jen zástupný důvod. Oni ti prostě závidí, že jsi lepší. Hledají si výmluvy, proč oni nejsou tak schopní. Dej jim pár dní a uvidíš, že se to srovná.“

„Ale copak se teď můžu vrátit do naší ložnice?“ zoufala si mladší dívka.

Fiona jí chlácholivě pohladila rameno. „To víš, že ano. Když si jich nebudeš všímat, nebudou si všímat ani oni tebe. A já ti dám něco, čím se na tu chvíli samoty zabavíš.“

Vstala a pomohla na nohy i Aidě. Společně sešly ke vchodu do podzemí a Aida si teď konečně mohla pořádně prohlédnout Jižní výstup. Byla to asi dva metry vysoká brána, zvenčí zarostlá mechem a travou, takže když se její křídla zavřela, nikdo nemohl tušit, co se za ní skrývá. Uvnitř byl portál bohatě vyzdoben, kamenné sloupy a hlavice znázorňovaly stojící postavy dvou dryád a jejich stromů, chodbu hlídali dva kamenní lvi.

Prošly neustále klesající chodbou až ke spirálovitému schodišti, po kterém sestoupily až do místnosti kousek od Velké Síně. Cestou potkaly jen pár studentů, kteří spěchali za svými přáteli ven a věnovali jim jen jeden zvědavý pohled.

Prošly krbem do mrzimorské kolejní místnosti, která byla v tuhle dobu úplně opuštěná a zamířily vzhůru k dívčím ložnicím. Fiona jí nakázala zůstat na místě a vešla do ložnice sedmého ročníku. Za chvilku vyšla a něco držela v ruce. Obezřetně se rozhlédla, a když se ujistila, že nikdo není v dohledu, přešla k tapisérii a vložila předmět – byla to malá dřevěná kulička – do tlamy vyšitého jezevce. Jezevec ožil, zavřel ústa, chvíli chroupal a pak zalezl do své nory. Aida v úžasu spatřila, že místo tmavě vyšité díry v zemi je v tapisérii opravdová tmavá nora, vedoucí do stěny za ní. Fiona tam sáhla a vytáhla staře vyhlížející knihu v silných kožených deskách. Schovala si ji pod hábit a druhou rukou zaťukala na kořen vedle jezevčí nory. Tapisérie se zase zploštila do dvou rozměrů, vylezl jezevec, vyplivl kuličku do nastavené Fioniny ruky a zaujal stejnou pozici jako předtím. Tapisérie vypadala navlas stejně, jako kdyby se zhola nic nezměnilo.

Dívky vešly do ložnice prvňáků, kde samozřejmě také nikdo nebyl. Sedly si na Aidinu postel a Fiona vytáhla zpod hábitu záhadnou knihu. Na jejím přebalu bylo velkými zdobnými písmeny vyveden nápis: Sociologie skřetí společnosti od Ernesta Ervína Marše. Aida protáhla obličej. Fiona se však jen zasmála, vytáhla hůlku, dotkla se její špičkou knihy a vyslovila: „Innuendo!“

Rázem se písmena na obálce přeskupily a název se změnil. Teď říkal: Úplné a nezkrácené dějiny založení kouzelnické školy Hogwarts. Fiona ji vložila Aidě do rukou a ta zvědavě otočila první stránku. Na ní stálo menšími písmeny: Napsala Irma Hufflepuff, přeložila a přepsala Idun Hufflepuff.

„Tohle je velice vzácný svazek, jen jeden jediný dochovaný v celé střední Evropě. Dávej na něj veliký pozor a vždy, když dočteš, jej nezapomeň stejným zaklínadle změnit zpátky na Skřety. Zkus si to!“ pobídla ji Fiona.

Aida si vzala z nočního stolku vlastní hůlku a na podobila svou sestřenici. „Innuendo!“ A na obálce se zase skvěl původní nápis. Když Aida knihu namátkou otevřela, zjistila, že i její obsah se změnil.

... V roce 1789, v době velkého skřetího povstání v Magdeburgu, se struktura vládnoucí třídy skřetů poněkud změnila. Díky vlivům ze spodních vrstev byli jedinci u moci nuceni postoupit některá svá práva nejstarším mudrcům. Jednalo se zejména o právo soudit zločince, o čtvrtý řádek třetího odstavce úmluvy o sběru majetku ... a tak podobně.

„Doufám, že se ti bude líbit. Až ji dočteš, vrať mi ji na postel do mé ložnice, já už ji znovu schovám,“ pravila Fiona a vstala. „Mám ještě nějakou práci. Kdybys něco potřebovala, stačí vždycky zaklepat na dveře naší ložnice.“ Rozloučily se a Aida osaměla. Protože neměla nic jiného na práci a protože byla zvědavá, pohodlně si lehla na postel a začala číst.

Začetla se dokonce tolik, že zapomněla sejít na večeři a četla ještě dlouho poté, co se její spolužačky bez jediného slova uložily ke spánku.



Nebyla jsem příliš nadšená z toho, co se stalo. Ale Abbis měl asi pravdu v tom, že Aida bude potřebovat někoho, kdo by jí vedl, až se u ní projeví její schopnosti. Očekáváme to brzy. Myslím, že Abbis v skrytu duše doufá, že ona by mohla být řešením našeho problému. Je to sice možné, ale spíše nepravděpodobné.

Dnes v noci byla svolána tajná porada. Nebyla jsem tam, ale Abbis mi předával všechno důležité. Informoval profesory o aktuálním nebezpečí a vyzval je k opatrnosti a bdělosti. Zároveň určil hlídky, které budou v pravidelných intervalech obcházet Zakázané chodby a kontrolovat je.

Chvíli se hádali, jestli to všechno oznámit studentům, ale většina byla proti. Nesouhlasím s tím, ale chápu je. Kdyby se dostalo ven, že škola má takovéhle problémy, rodiče by okamžitě odvezli své děti domů a celý ústav by se musel zavřít. Mimoto všichni pevně věřili, že to nějak zvládnou. Závidím jim jejich optimismus.

Zajímavá byla diskuse o Jejich vlastnostech. Jedině Zbigniewski a Noctus něco o těchto bytostech slyšeli. Oba se shodli na tom, že jakékoliv zaklínadlo, seslané na Jejich oběť je absorbováno a přeměněno na energii, která je živí. Tudíž je nemožné zabít je kouzly. Také byli zajedno ve faktu, že Oni nemají inteligenci a jsou to jen odlesky Zla do naší dimenze. Duše lidí jsou jejich potravou, nezabíjejí z přesvědčení, ale z hladu.

Abbis nabádal každého z nich a hlavně Knihovníka, ať hledají v knihách jakékoliv zmínky o Nich a informace, které by nám pomohly Je porazit.

Když se profesoři rozešli, navštívila jsem ještě Abbise v jeho pracovně. Byla jsem zvědavá, proč jim neřekl o mně jako o možné zbrani. Vzal mě za ruku a prohlásil, že nemůže použít svou vnučku jako prostředek k zabíjení. Za prvé je to neetické a za druhé příliš nebezpečné. Kdo ví, co by se stalo, kdybych Jejich energie absorbovala příliš mnoho? Mohlo by mě to i zabít.

Byla jsem rozčílená, ale s jeho skálopevnými argumenty jsem nic nenadělala. Prý mám přestat s prohledáváním chodeb, k žádnému z Nich se nemám přibližovat a jedinou mojí povinností teď bude starat se o malou Aidu.

Protože jsem nakonec se vším souhlasila, mám za to, že na mě musel vyvinout nějaký psychický nátlak, u něj člověk nikdy neví.

Každopádně jsem šla spát s pocitem absolutní bezmoci.


Příště: 14. kapitola - Klid před bouří

Čtenářská tipovací soutěž:

12. tipovací otázka: Co to je Jezevčí nora? (Celkem anonymně hlasovalo 8 čtenářů, správně tipovali tři z nich.)

a) pracovna Abbise Valemínka s maskovaným vchodem 2 (25%)

b) tajný úkryt záhadné knihy, schovaný v tapisérii s jezevci 3 (37%)

c) tajná klubovna spikleneckých mrzimorských studentů 2 (25%)

d) doupě zmutovaných mluvících jezevců 1 (12%)

1.-2. Lucy Koralka a Lili Smeaglová (celkem 9 b), 3. Christina von Luna (celkem 1 b), 4. Vicky Charmant (0 b)

Bailla Peerlessová jakožto vypařená již v soutěži nefiguruje.


13. tipovací otázka:

V příští kapitole s názvem Klid před bouří se Aida z tajné knihy dozví, jak zemřel mrzimorský duch, zvaný Tlustý mnich.

a) při obraně školy, v bitvě proti černokněžníkům

b) nešťastnou náhodou pukl při zasažení nadouvacím kouzlem

c) utopil se v jezeře

d) byl otráven jedem baziliška

úterý 30. června 2009

Čtenářská tipovací soutěž:

11. tipovací otázka: Kdo si psal deník, z něhož se v příběhu objevují ukázky? (Celkem anonymně hlasovalo 8 čtenářů, správně tipovali jen dva.)
a) profesorka Asmundová 1 (12%)
b) mrzimorská prefektka Simone 3 (37%)
c) Aidina sestřenice 2 (25%)
d) Aidina nevlastní babička 1 (12%)
e) profesorka Ocúnová 1 (12%)

Úryvky pocházejí z deníku Fiony Troy, mrzimorské Vyvolávačky. Matkou této dívky je dcera Abbise Valemínka, ředitele školy čar a kouzel – Fiona je tedy Aidina sestřenice.

Bod za správnou odpověď poslanou sovou tentokrát získává opět Lili Smeaglová a Lucy Koralka - a stav je takovýto:

1.-2. Lucy Koralka a Lili Smeaglová (celkem 8 b), 3. Bailla Peerlessová (celkem 2 b), 4. Christina von Luna (celkem 1 b). Co k tomu dodat?

Snad jen novou tipovací otázku. Příští – 13. kapitola se bude jmenovat Jezevčí nora.

12. tipovací otázka: Co to je Jezevčí nora?
a) pracovna Abbise Valemínka s maskovaným vchodem
b) tajný úkryt záhadné knihy, schovaný v tapisérii s jezevci
c) tajná klubovna spikleneckých mrzimorských studentů
d) doupě zmutovaných mluvících jezevců

úterý 23. června 2009

Čtenářská tipovací soutěž:

10. tipovací otázka:
Jakého druhu je ten magický Kamenný strom? (Celkem anonymně hlasovalo 11 čtenářů, nadpoloviční většina z nich to uhodla.)

a) dub 6 (54%)
b) cedr 2 (18%)
c) baobab 2 (18%)
d) platan 1 (9%)

Správně byl opravdu dub.
Stav soutěže: 1.-2. Lucy Koralka a Lili Smeaglová (celkem 8 b), 3. Bailla Peerlessová (celkem 2 b), 4. Christina von Luna (celkem 1 b).

Příště nás čeká už 12. kapitola s názvem Pod zemí a nad zemí. A také 11. tipovací otázka! Konečně se dovíme, z čího deníku pocházejí úryvky, které se objevují v příběhu (jsou to ty úseky textu psané kurzívou). Tentokrát máte celých 5 možností:)

Tento deník si psala:
a) profesorka Asmundová
b) mrzimorská prefektka Simone
c) Aidina sestřenice
d) Aidina nevlastní babička
e) profesorka Ocúnová

Body dostanou jen podepsané odpovědi poslané do mého sovince.

středa 17. června 2009

Aida Valemínka: 10. kapitola - Baňky a chrliče

Lemma Plíživá

Praktická alchymie začínala po obědě a prvňáci museli sejít po několika schodištích do tmavého podlaží, kde se nacházela Vlčkova laboratoř. Jako jediný v ní neměl začarované okno, jen umělé osvětlení, které sestávalo ze skleněných koulí naplněných podivným barvy měnícím svítícím kouřem.

V místnosti panovalo mírné šero. Podél stěn byly narovnány přístroje a zařízení, jejichž účel nebyl nikdo s to uhodnout. Všude okolo bublaly tekutiny rozmanitých barev, protékaly rovnými i spirálovitými trubicemi, končily svou cestu v některé z nádob, odkapávaly do misek nebo se vypařovaly nad hořícími kahany. U stropu se vznášel modro-zeleno-fialovo-žlutý dým, který pocházel z různých míst ve třídě. Také na zemi vířily chuchvalce bílého kouře, který se před jejich kroky rozestupoval.
Profesor Vlček je přivítal srdečně a s ďábelským leskem v očích se hned jal popisovat veškeré krásy svého předmětu. Předvedl jim všechny své aparatury – baňky, frakční baňky, byrety, pipety, misky, nálevky, zkumavky, sklíčka, alonže, odměrné válce, křivule, kádinky, vývěvy, exsikátory, kahany, síťky, stojany, kleště – vysvětlil jim, jaký je rozdíl mezi tyglíkem a třecí miskou, čím se nesmí polít, a okamžitě demonstroval na vpředu sedícím Ignácovi, jak rychle může taková žíravina leptat slavnostní hábit, se stoickým klidem jim sdělil, jak se nejrychleji dostanou na ošetřovnu a kudy mají utíkat v případě výbuchu nebo jakýchkoliv jiných problémů.
Pak krátce, leč velice zajímavě vyprávěl o historii alchymie, o prvcích, živlech, úspěšných i neúspěšných pokusech a roli magie v nich.
V druhé části hodiny jim ukázal několik experimentů, které budou také jednou muset podrobně a přesně ovládat.
Postavil před ně asi dva metry vysoký skleněný válec, rozdělený na několik pater přepážkami, nichž byl pokaždé jeden skleněný hříbeček s dírkami. Profesor je okamžitě poučil, že se tomu říká kloboučková kolona a slouží k oddělování kapalin a požádal studenty, ať ji obstoupí ze všech stran, aby všichni dobře viděli.
Pak namířil hůlkou pod aparaturu, kde se okamžitě objevil mihotavý plamínek, který se postupně rozhořel v pořádný oheň a ohříval tak tmavě fialovou kapalinu v prvním patře. Chvíli se nic nedělo a studenti vrhali zvědavé pohledy na soustředěného profesora. Pak se ve druhém patře okolo kloboučku začaly objevovat modré kapičky, ve třetím zelené a chvíli nato už kapala i ve čtvrtém a pátém žlutá a červená tekutina. Zároveň to vrhalo barevné stíny na tváře okolostojících. Všichni byli nadšeni a profesor s úsměvem zhasnul světlo v místnosti úplně, takže si to mohli pořádně vychutnat.
„Ve třetím ročníku se dozvíte, jak to všechno probíhá a proč. Teď se můžete kochat krásnou podívanou.“ Nato pozvedl hůlku, otevřel uzávěr na vrchu kolony a na překvapené studenty se snesla sprška jiskřiček. Postižení studenti s křikem uskočili a hasili své vlasy, hábity a chlupy na rukou. Profesor se jim ale jen smál. „Uvědomte si, že zdaleka ne všechny krásné věci jsou také neškodné. Mnohé z toho, co zde budeme zkoušet, bude hezké na pohled, ale často velice nebezpečné, takže když si nedáte pozor, můžete přijít o prsty raz dva.“
Mrzimorští prvňáci ztuhli a na jejich tvářích se střídala nedůvěra se strachem a nově nabytým respektem k mladému učiteli.
Pak sledovali výrobu jednoduchého umělého světla, podobného tomu uzavřenému v koulích. Profesor Vlček přinesl v dračích rukavicích a v kleštích žlutavý kouřící kámen velikosti dětské pěstičky, který opatrně vložil do baňky a zazátkoval.
„Tohle je sírovec. Je to kámen nasáklý magickou energií draků, který byl vystaven jejich ohni. Je velice nesnadné jej získat, protože se dá nalézt jen v blízkosti nebo přímo uvnitř jejich doupat. Jen velmi málo kouzelníků se odváží jít jej hledat, ale ti pak zase velice snadno zbohatnou, neboť je po něm obrovská poptávka. Používá se do mnoha lektvarů a má nespočet užitečných vlastností. Mimo jiné je téměř nevyčerpatelným zdrojem světla. Ukážu vám, jak se z něj dá světlo extrahovat. Zároveň vám na tomto pokusu demonstruji některá rizika, která může taková práce přinášet.“
Baňku s kamenem ponořil do vodní lázně a skrze zátku prostrčil rourku, která vedla do další, o něco větší baňky. Otevřel uzávěr v trubičce a kouř začal skrze ni stoupat do druhé nádoby. Když byla plná, nebo tak aspoň vypadala, uzávěr zase zavřel a baňku s kouřem také pečlivě zazátkoval. Přitom neustával ve výkladu.
„Je velice nebezpečné nechat kouř ze zchlazeného sírovce unikat, i v minimálním množství. Rozptýlil by se totiž po celé místnosti a způsobil by vám v lepším případ akutní záchvaty kýchání a v tom horším by vám prožral plíce.“ Většina studentů si po tomto prohlášení pro jistotu přikryla ústa rukávem nebo kapesníkem.
„A teď jej musíme vystavit nějakému světelnému kouzlu. Illuminatio!“ pronesl s hůlkou namířenou na baňku. Kouř v baňce se začal přeskupovat, až vytvořil světélkující substanci.
„Teď by bylo lepší ponechat jej na několik dní v naprosté tmě, ale pro naše účely bude stačit i toto. Opět zhasnul a studenti si mohli prohlédnout, jak jím vyrobená mlha žlutě světélkuje.
„Samozřejmě by to k pořádnému osvětlení nestačilo. Příští hodinu vám ukážu, jak se jeho svítivost po uchování v temnotě zlepšila.“
Za domácí úkol dostali podrobně popsat tento pokus a nastudovat si z učebnice další – blesky v láhvi – který budou dělat příště.
Mrzimorští odcházeli z alchymie okouzleni. Někteří měli, pravda, díry v rukávu nebo sežehnutý pramínek vlasů, to všechno ale přehlušilo nadšení z právě prožité hodiny.
Den uběhl jako blesk a nastal další. Všichni prváci byli velmi příjemně překvapeni Dějinami čar a kouzel. Do třídy vešel sympatický profesor ve středních letech s fialovým kloboukem posazeným na stranu a zelenou vázankou. Představil se jako profesor Tulipán a Aida si nemohla odpustit myšlenku, že tak opravdu vypadá. Byl vytáhlý a hubený, s velikou hlavou. Klobouk ještě víc dokresloval dojem okvětních lístků.
Začal vykládat o počátcích magie, rituálech a obřadech, šamanech a medicinmanech, obětech zvířecích i lidských, až běhal mráz po zádech. Aida si dělala pilně poznámky a v duchu se profesorovi omlouvala, že považovala jeho předmět za nudný jen podle názvu.
Došlo i na otázky. Profesor je postupně vyvolával a ptal se jich na rozmanité věci související s magií, dějinami, ale i s lidským myšlením. Aida kupříkladu dostala otázku: „Proč si myslíte, že lidé začali mluvit?“
Pokusila se nějak smysluplně odpovědět. „No, asi jim nějaké výkřiky a zvuky nestačily k dorozumění, prostě si všechno chtěli sdělit líp a srozumitelněji. A taky asi potřebovali pojmenovat různé věci, aby je od sebe poznali...“ Pak už jí došla fantazie. Profesor Tulipán ji pochválil a protože i na všechny ostatní otázky uspokojivě odpověděla, vyhnula se tak psaní eseje na téma Proč měly osoby, ovládající magii, v historii takovou moc?
Na hodiny Obrany proti černé magii se všichni nesmírně těšili, protože od starších spolužáků věděli, že tady budou konečně moci doopravdy kouzlit. Profesor Zbigniewski byl vedoucí nebelvírské koleje a působil dojmem rozhodného člověka, který ovšem na každém rohu předpokládá nebezpečí, past nebo alespoň nepříjemnosti. Tmavé oči mu neustále těkaly z místa na místo, hůlku nepustil vůbec z ruky a našlapoval tiše a obezřetně. Jeho paranoia velmi rychle přešla i na žáky, takže při procházce hradem se všichni neustále rozhlíželi okolo sebe, jestli je někdo nebo něco nesleduje.
První zastávka byla u chrličů. V jedné z hlavních chodeb postávali asi tři zubaté postavy, připomínající křížence krokodýla, gryfa a ještě několika neidentifikovatelných zvířat. Většina mrzimorských se k nim nechtěla ani přiblížit, ačkoliv je profesor ujišťoval, že jsou jako jedni z mála obyvatel tohoto podzemí přátelští k lidem. Nakonec se někteří z nich osmělili a podrbali jednoho z nich za ušima, což kamenná obluda doprovázela slastným mručením.
Posléze obcházeli vchody do Zakázaných chodeb. Na otázku, proč jsou vlastně zakázané, se profesor Zbigniewski sáhodlouze rozpovídal.
„Jak možná víte, tahle škola má tradici několika staletí. Byl jí vyhrazen jen omezený prostor v podzemí, který byl zajištěn a chráněn. Zbytek byl ponechán původním obyvatelům a mohu vám říct, že se to většině z nich vůbec nelíbilo a nelíbí dodnes. Za těmito chodbami je podzemí ještě rozsáhlejší než prostory této školy a nikdo je ještě celé neprozkoumal. Žijí tam snad veškeří podzemní tvorové, jaké si umíte představit. Od těch neškodných až po smrtelně nebezpečné.“
Profesorovy rysy ztvrdly. „Již několikrát se stalo, že tam někdo vešel a už se nikdy nevrátil. Obzvláště neopatrní studenti prvních ročníků by si měli dávat pozor,“ mumlal si zlověstně pro sebe. „Ve svém kabinetu mám magické předměty, které mi spolehlivě sdělí, kdo ze studentů byl na místech, kde nemá co dělat...“ usmál se trochu škodolibě a hladil si při tom krátkou bradku. „A všechno hlásím panu řediteli!“

Příště: 11. kapitola - Kamenný strom

Čtenářská tipovací soutěž: 10. otázka

Vyhodnocení z minulého kola - 9. tipovací otázka:
Kdo vyučuje Dějiny čar a kouzel? (Celkem anonymně hlasovalo pouhých 9 čtenářů, jen 2 z nich to uhodli!)

a) profesorka Pomněnková 3 (33%)
b) profesor Narcis 4 (44%)
c) profesor Tulipán 2 (22%)

Správná odpověď trochu překvapivě zní profesor Tulipán, přestože u profesorky Pomněnkové bychom podle jména mohli čekat výbornou paměť, což by pro výuku Dějin bylo výhodné. Ani samolibý profesor Narcis to nebyl:)
Bod za správnou odpověď poslanou sovou tentokrát získává opět Lili Smeaglová a Lucy Koralka - a stav je takovýto:
1.-2. Lucy Koralka a Lili Smeaglová (celkem 7 b), 3. Bailla Peerlessová (celkem 2 b), 4. Christina von Luna (celkem 1 b).
Zdá se, že ostatní na soutěž rezignovali, takže boj o 1. místo svedou pouze dvě vyrovnané soupeřky… Nu, čekám, třeba ještě přijde nějaké překvapení…

Příště nás čeká již 11. kapitola s názvem Kamenný strom. Co myslíte, o jaký strom se bude jednat? Prozradím, že ho kdysi zasadil první ředitel školy, Theseus Stromovládce a po jeho smrti strom zkameněl. Aby to bylo napínavější, dám vám tentokrát 4 možnosti:)

10. tipovací otázka:
Jakého druhu je ten magický Kamenný strom?
a) dub
b) cedr
c) baobab
d) platan

Hlasujte v anketě. Posílejte odpovědi také sovou.

středa 10. června 2009

Aida Valemínka: 9. kapitola - Kouzelné formule bez formulí

Lemma Plíživá

V pondělí při snídani dostali prvňáci své první rozvrhy. Většina se nemohla dočkat začátku výuky a obzvlášť hodin, na kterých se bude kouzlit. Aida si bryskně spočítala, že má jen šest předmětů a závistivě nahlížela do rozvrhů straších spolužáků, kteří jej měli daleko víc zaplněný a názvy jejich předmětů zněly lákavěji.


„Není o co stát,“ řekla jí ale Simone, když viděla její lítostivý pohled. „Čím víc předmětů, tím víc domácích úkolů a míň času na ně... První ročník je jeden z nejlehčích, dej na mě!“ zasmála se. „Pak už je to jenom horší... ovšem je zase pravda, že si můžeš vybírat specializaci a předměty, které tě baví. Já například chci zkoumat budoucnost – mám Věštění z koule, Věštění z karet, Numerologii, Astrologii a Astronomii – to abych získala všeobecnější rozhled. Eliáš, ten chce být léčitelem – vybral si První pomoc při zranění kouzlem, Ničivé kletby, Lektvary, Bylinkářství, Magické rostliny – tedy, já už mám dlouho podezření, že tyhle dva předměty jsou úplně to samé – a Mudlovskou biologii.
Je tu poměrně velký výběr, ale v prvním a druhém ročníku musíš prostě získat všeobecné základy, bez kterých to nejde...“
„Mě bude bavit všechno!“ odvětila přesvědčeně Aida. Simone se uchichtla, ale neřekla už nic.
„Copak, kazíš tomu nebohému dítěti iluze?“ ozval se vedle nich Erikův hlas a jeho majitel si přisedl k nim a vzal si toast s medem.
„Podívejme se na to... hm, dnes máš Kouzelné formule, skvělý předmět, ale Asmundovou hned po ránu, to je skoro nezdravé... u ní si musíš dávat pozor hlavně na úkoly. Jsou profesoři, kteří je nečtou a dávají je jen aby buzerovali žáky... nebudeme jmenovat, že...“ Simone i Erik se obezřetně rozhlédli, jestli je neposlouchá někdo nepovolaný. Aida byla jedno ucho a s ní i většina mrzimorských prvňáčků.
„Ale Asmundová ano. Myslím, že za ty roky už musí mít o nás jen díky našim domácím úkolům takový přehled, že by nás poznala i poslepu podle pergamenu,“ smál se primus.
„Praktická alchymie potom, no to budou tři hodiny ve Vlčkově laboratoři... je to sranda, obzvláště až budete vyrábět výbušniny... ale člověk potom trochu smrdí a je lepší brát si tam obnošené věci, ani nevíte, jak snadno kyselina propálí takový zánovní hábit s vyšíváním...“ smál se primus. „To je dobrý začátek týdne, děcka.“
„Hlavně se nenechte otrávit, když se vám nějaký předmět nebude líbit... to se bohužel stává na všech školách...“ mínila Simone a vyměnila si s Erikem významný pohled. Aida přemýšlela, který předmět tak mohou myslet a vsadila na Dějiny čar a kouzel. Dějepis ji nikdy nebavil a neočekávala, že tomu bude jinak i tady.
„Mně se tedy z celého prváku nejvíc líbilo Mudlovské vědění,“ vyjádřil Erik svůj názor. „A to jsme prosím jediná škola na celém světě, kde se něco takového učí!“
Simone přisvědčila: „To díky Valemínkovi. Někteří mu říkají ‚mudlofil‘, ale já si myslím, že to byl neuvěřitelně užitečný předmět. Naučil nás mudly respektovat a ocenit to, co vytvořili. Jenom je škoda, že si teď tu reputaci tak kazí...“
Mrzimorský primus chtěl vědět, o co jde a oba dva na dlouhou dobu zabředli do debaty o životním prostředí, o něčem, co se jmenovalo ekologie a o vlivu mudlů na celou planetu.
Aida jim příliš nerozuměla, a tak si radši znovu prostudovala rozvrh. Hlavní rozdíl oproti jejím předchozím zkušenostem bylo to, že měli málo předmětů, ale ve vícehodinových blocích. Nejdelší vyučování bylo v úterý, kdy na ně čekaly Dějiny čar a kouzel, Obrana proti černé magii a Teorie kouzel (pod tím si Aida nedovedla vůbec nic představit).
Erik a Simone je záhy opustili, šli každý na svou hodinu a prvňáci se podle jejich rady vydali k učebně Kouzelných formulí, která se nacházela ve stejném patře jako Velká Síň, v chodbě vyzdobené brněními na podstavcích a několika indiferentně se tvářícími chrliči.
Profesorka Asmundová na ně již čekala. Způsobně pozdravili a usadili se na místa. Profesorka je vyzvala k uchopení hůlek a chvilku jim vykládala o jejich schopnostech.
„Vaše hůlka musí být při kouzlení prodloužením vaší ruky. Koncentruje a usměrňuje magickou energii, kterou můžete svými pohyby a slovy ovládat. Něco si zkusíme. Každý máte před sebou skleničku. Ukažte na ni hůlkou a usilovně si přejte, aby praskla. Neřeknu vám kouzelnou formuli, abyste viděli, že to funguje i bez ní. Můžete říkat cokoliv, co vás napadne. Dejte se do toho!“
Ve třídě zavládl mumraj. Všichni mávali hůlkami před sebe a křičeli věci jako: „Praskni, tak už sakra praskni!“ Aidě to připadalo trochu trapné, tak prostě namířila hůlku na skleničku a snažila se myslet jen na to, jak sklo praská. A skutečně, po chvilce se objevila malá prasklinka.
Přerušilo ji řinčení rozbíjeného skla a slova profesorky Asmundové: „Pane Selikowiczi, neříkala jsem rozbít skleničku shozením ze stolu!“ Celá třída se smála, plísněný chlapec totiž mával hůlkou tak zuřivě, až do skleničky strčil a ona spadla na zem. Malý pihovatý chlapec stál nad hromádkou střepů celý červený a koktal: „P- p- promiňte, p- páni profésork- ko...“ Aida měla pocit, že jeho přízvuk byl podobný tomu u Klary, musel to tedy být také Polák.
„Reparo!“ pronesla profesorka Asmundová s hůlkou napřaženou směrem ke střepům. Sklenička se znovu složila do původního tvaru.
„Nic se nestalo, pane Selikowiczi. Ale příště používejte víc hlavu než ruce.“
Profesorčina poznámka vyvolala u studentů další salvu smíchu. Asmundová se obrátila a všimla si Aidiny skleničky.
„To vypadá slibně, slečno Valemínko. Pokračujte,“ vybídla ji. Aida se pod jejím propalujícím pohledem těžko soustředila, ale podařilo se jí prasklinu o něco zvětšit.
„Výborně!“ pochválila ji profesorka. Pak se otočila ke třídě. „Tady máte krásný příklad, jak to funguje. Mohla byste nám, slečno, laskavě popsat, jak jste toho dosáhla?“
Aida byla už zase středem nechtěné pozornosti a slova ze sebe lovila jen těžko.
„No... prostě jsem si představovala, že ta sklenička má prasklinu. A ona se tam udělala...“
Profesorka přikývla. „Jde o to, že si nesmíte představovat ‚prasknutí‘. To je příliš abstraktní příkaz pro vaši hůlku. Stačí, když jí vnutíte svou jasnou a jednoznačnou představu – například ‚tady vytvoř prasklinu‘. To je pak nesrovnatelně jednodušší. Formule fungují právě tak. Každá má svůj jasný a jednoznačný význam, který vám sice mohu popsat, ale na jeho přesné provedení musíte přijít sami. Aby vaše hůlka dělala přesně to, co chcete, musíte se především naučit soustředit.“
To byla základní idea celého kursu, na níž profesorka zřejmě velmi lpěla. Po celý zbytek vymezeného času zkoušeli přimět vlastní hůlky dělat všechno podle jejich představ.
Dostali velké archy pergamenu a profesorka před ně vykouzlila několik jednoduchých tvarů, které měli bez použití jakýchkoliv psacích potřeb – jen vlastními hůlkami – přenést na pergameny.
Ukázalo se, že to nebyl tak jednoduchý úkol, hůlky měly tendenci dělat něco úplně jiného, než po nich studenti chtěli. Posouvaly se po stole, vznášely se do vzduchu, Evě dokonce ten její neočekávaně vzplál. Aida vyplazovala špičku jazyka, jak upírala veškeré své soustředění na to, přimět svou hůlku kreslit čáru. Po hodné chvíli marného snažení se pokusila změnit taktiku. Vtiskla si do mysli jeden z obrazců a představila si jej nakreslený na papíře. K jejímu obrovskému překvapení se tam opravdu objevil. Zkoušela to i s těmi dalšími, ale pokud si tvar dostatečně jasně nepředstavila, hůlka měla tendence dělat neplechy. Například psát na pergamen věty, které měla právě v mysli, a které většinou nebyly právě nejslušnější.
Když se před ní po druhé místo oválné spirály objevila věta Krucinál, tak už sakra dělej, co chci, ty blbej kuse dřeva!, procházela profesorka Asmundová zrovna okolo a Aidě se jen taktak povedlo vykreslit tam příslušný obrazec místo usvědčujícího nápisu.
Ovšem podle poznámek, které profesorka trousila při cestě třídou, měli tento problém i jiní.
„Pane z Loyoly, vaše myšlenky tedy nejsou příliš svaté,“ utrousila směrem k Ignácovi, sedícímu v lavici před Aidou.
„Slečno Herbertová, nechcete se napít vody? Vypadá to, že byste potřebovala uklidnit nervy...“ prohlásila po shlédnutí Evina pergamenu.
„A jé, pane Kolumbe, teď jste tedy objevil Ameriku!“ spráskla ruce nad Robertem, který zrovna pochopil, že tlačením hůlky na povrch pergamenu si příliš nepomůže a v duchu proklínal své rodiče, kteří byli původci jeho příjmení.
Nakonec to ale k profesorčině uspokojení všichni jakž takž zvládli. A mohli se s úlevou vydat na oběd.
Aidě to šlo k jejímu velkému překvapení ze všech nejlépe a nemusela tedy dělat domácí úkol – zkoušet to znovu a znovu a všechny pokusy pečlivě popsat a vyhodnotit vlastní chyby – což jí vysloužilo několik závistivých pohledů spolužaček.

Příští týden: 10. kapitola - Baňky a chrliče

Čtenářská tipovací soutěž:

Vyhodnocení minulého kola -
8. tipovací otázka:
Jaké bude první kouzlo, které se povede Aidě? (Celkem anonymně hlasovalo 12 čtenářů, ale jen 5 z nich to uhodlo! Slabota!)

a) prasknutí skleničky 5 (41%)
b) zapálení svíčky silou vůle 5 (41%)
c) přenesení kresby na pergamen 2 (16%)

Správná odpověď byla tentokrát a) prasknutí skleničky. Přenášení kresby na pergamen se žáci také učili, nebylo to však první Aidino kouzlo:)

Bod tentokrát získává pouze Lili Smeaglová, takže vyrovnává náskok Lucy a stav je takovýto:
1.-2. Lucy Koralka a Lili Smeaglová (celkem 6 b), 3. Bailla Peerlessová (celkem 2 b), 4. Christina von Luna (celkem 1 b).

Další (už desátá) kapitola nese název Baňky a chrliče. Aida bude mít totiž svou první hodinu praktické alchymie. Já se vás tentokrát ale zeptám na následující předmět – kdo ho vyučuje?

9. tipovací otázka:
Kdo vyučuje Dějiny čar a kouzel?

a) profesorka Pomněnková
b) profesor Narcis
c) profesor Tulipán

Nezapomeňte poslat odpověď soví poštou:) Odpovědi přijímám vždy do ukončení on-line hlasování.

úterý 2. června 2009

Aida Valemínka: 8. kapitola - Zakázaná chodba

napsala Lemma Plíživá

Chodby, křižovatky, zákruty, zkratky a slepé uličky, to všechno dívky zakrátko objevily i v bezprostředním okolí Velké Síně. Ze začátku se pohybovaly pouze v jejím okolí, ale záhy začaly být zvědavé, jak to vypadá mimo obydlené srdce školy.

Vydaly se směrem, kterým předtím ještě nešly. Chodby se zužovaly, ubývalo soch, obrazů a ozdob a přibývalo vlhkosti, prachu a sem tam i nějakých těch zvířat. Ukázalo se, že jediná Aida má odpor z krys, všechny ostatní vyrůstaly v kouzelnických rodinách, kde jsou krysy oblíbenými domácími mazlíčky.
Ve chvíli, kdy začaly přemýšlet, jestli se nemají vrátit zpátky, narazily na chodbu označenou třemi svislými zářezy a nějakým znakem. Gudrun si toho všimla jako první.
„Podívejte se na tohle, co myslíte, že to je?“ Většina jen pokrčila rameny, ale důvtipnější Laura prohlásila sebejistě: „To je přece jasné, to bude jedna ze Zakázaných chodeb, o kterých mluvil ředitel na slavnosti. Erik mi říkal, že jsou označené prastarou runou zákazu. Tahle značka bude asi ona.“
Zakázané chodby! Ta slova všechny lákala. Nejen, že jim nikdo neřekl, proč jsou zakázané, ale také neměly ani tušení, co se skrývá uvnitř.
První to vyslovila Eva. „Pojďme do ní nakouknout! Jen pár kroků a pak se vrátíme! Je tam světla dost a můžeme se kdykoliv vrátit...“
Dívky pohlížely jedna na druhou a snažily se najít nějaký přijatelný kompromis mezi poslušností a zvědavostí. Nakonec přece jen zvítězila touha po poznání a v čele s Evou se vydaly pomalými a obezřetnými kroky chodbou. Aida si s každým metrem uvědomovala víc a víc, jak jsou bezbranné. Mají sice svoje hůlky, ale můžou je tak akorát házet. Jenže když šly i ostatní... tak přece nezůstane sama.
Jejich pochod přerušila Eva, jdoucí vpředu, když se náhle zastavila.
„Co se děje?“ ozvalo se zezadu.
„Je tu... nějaká zeď...“ váhala Eva.
„Co blázníš, jaká zeď?“ chtěla vědět Laura.
„Tak si sáhni sama, když mi nevěříš,“ odsekla Eva a skutečně to vypadalo, jako kdyby byly její ruce o něco pevného opřené. Všechny dohromady si osahaly neviditelnou bariéru před nimi, která jim zabraňovala v dalším postupu. Ať tlačily, bouchaly nebo kopaly jak chtěly, magická stěna neustoupila.
„Tohle nemá cenu,“ namítala celkem rozumně Aida. „Kdokoliv tady tu stěnu postavil, určitě uměl kouzlit líp než my všechny dohromady...“
Gudrun se nechala přesvědčit a odstoupila. V tu chvíli Linda, která osahávala stěnu po celé její šířce, vykřikla překvapením.
„Tady něco je!“
Všechny čtyři se k ní nahrnuly. Linda měla ruku téměř úplně u levé zdi, přibližně ve výši svého pasu.
„Je to tady nějaké... slabší. Pruží to... a když zatlačím...“ zkusila to Linda, „jsem uvnitř!“ zajásala a pohybovala rukou, aby ostatní viděly, že ji má skrz bariéru. Ostatní si to taky chtěly vyzkoušet. Lauře se dokonce povedlo „díru“ rozšířit tak, že se jí tam vešla ruka i hlava.
„Pomozte mi a budeme moct na druhou stranu všechny!“ nabádala je. Pustily se do toho. V zápalu práce úplně zapomněly, že se pohybují v Zakázané chodbě a mohou za to dostat vysoký trest.
Nakonec se Evě podařilo protáhnout na druhou stranu a pomohla tam i ostatním. Všechny se trochu nejistě rozhlédly kolem sebe.
„Pojďme ještě tady za ten roh,“ prosila Eva. Nečekala na souhlas a vydala se tam. Nakoukla a zavrtěla hlavou. „Nic nevidím. Je tam úplná tma,“ prohlásila lítostivě.
„Pojďme už zpátky,“ přesvědčovala ji Aida, „co když nás tu chytnou?“ Rozumně předpokládala, že argumenty týkající se možného nebezpečí nebudou její kamarádky brát v úvahu. Všechny kromě Evy vypadaly rozpolceně.
Najednou sebou Gudrun trhla.
„Něco jsem zaslechla!“ špitla ustrašeně. Eva se okamžitě vrátila k ostatním a vrhala do chodby nejisté pohledy. Dívky zatajovaly dech, aby jim neunikl sebemenší šramot. A opravdu. Uslyšely pravidelný klapavý zvuk, který mohl být stejně dobře kapání vody ze stropu jako něčí tiché kroky.
Aida začala couvat, až narazila zády na bariéru. Nevěděla, jestli si to jen nepředstavuje, ale připadalo jí, že se zvuky pomalu blíží. Zpanikařila a začala hledat mezeru v neviditelné stěně. K její hrůze se však zmenšila na původní velikost dětské pěsti.
„Honem, pomozte mi!“ šeptala zoufale. „Ta díra se znova zmenšila!“
To zbylé čtyři dívky konečně vyrvalo z jejich zkamenění. Pět párů dětských rukou zvětšovalo mezeru co nejrychlejším tempem. Když se Aida mimoděk ohlédla, připadalo jí, že zpoza rohu vychází matné světlo. Díra byla už dost velká na to, aby tudy mohlo prolézt štíhlé Evino tělo a vzápětí jejího příkladu následovala i Linda. Jako poslední zůstala na druhé straně Gudrun. Byla trošku tlustší než ostatní, takže díra potřebovala ještě o trochu zvětšit. Dívky se zoufale snažily, když se z tmavé chodby ozval nelidský řev.
V protikladu k předchozímu tichu působil strašlivě. Gudrun byla posledními silami protažena stěnou a při pádu dolů si odřela lokty a bradu. Nikdo tomu ale nevěnoval pozornost. Všechny čtyři běžely jako o život k ústí Zakázané chodby a pak pořád dál až doběhly do prostor, které si pamatovaly.
Vystrašené a udýchané proběhly mrzimorskou společenskou místností, kde teď už nikdo nebyl, a nakonec se zavřely ve své ložnici, kde jako jeden muž zalezly do postelí.
„Co myslíte, že to bylo?“ špitla se Gudrun.
Napoprvé ji ale nikdo neposlouchal, protože všem zněl ještě v uších ten hrůzný skřek, takže musela svou otázku zopakovat.
Názory se různily. Od umírající nestvůry přes obří krysu až po hladového chrliče. Lindu napadlo, že to také mohla být jenom iluze pro zahnání zvědavých nováčků zpátky do „povolených“ prostor školy, ale bylo slyšet, že tomu ani sama nevěří.
Stalo se to jejich společným tajemstvím. Nikde se o tom nezmínily, ani když se jich jejich spolužáci u večeře vyptávali na strávené odpoledne.
Jen je trochu vystrašil pan ředitel, který po jídle vstal, zjednal si ticho a s jemným úsměvem na rtech prohlásil: „Doufám, že se tu naši nováčci zabydlují a vy ostatní také. Vzhledem k tomu, že školní rok ještě nezačal a já tedy nemám právo nikomu odnímat body, budou ti, kteří dnes porušili můj výslovný zákaz a vstoupili do Zakázaných chodeb, pouze napomenuti. Ať se to již neopakuje. Nezapomeňte, v Zakázaných chodbách na vás čekají nebezpečí, kterým je málokdo z vás schopen čelit!“ Domluvil, vrhl přes Velkou Síň zářivý úsměv a znovu se usadil.
Aida měla pocit, že se hanbou propadne a že má svůj prohřešek napsaný na čele. Byla tedy obzvlášť překvapená, když zjistila, že většina lidí nehnutě zírá do svých talířů a neodváží se zvednout pohled k profesorskému stolu.
Simone zachytila její pohled, nahnula se k ní a zašeptala jí: „Nic si z toho nedělej, každý z nás chodí alespoň jednou za rok do Zakázaných chodeb. Je to už taková tradice!“
Aidě se pořádně ulevilo a hned se jí jedlo s větší chutí.


Náš malý výlet nedopadl nijak slavně. Byli jsme schopni lokalizovat několik Jejich obětí, z nichž většina byla už mrtvá. Ostatní se pohybovali příliš blízko jiným lidem, takže jsme mohli jen stát a sledovat. Vypadalo to, že ale na povrch nepronikají tak, jak by mohli – východů z podzemí je nespočet. Proč by to také dělali, když na ně tam dole čeká hostina v podobě nás, kouzelníků. Abbis je přesvědčen, že osoby s magickými schopnostmi je přitahují daleko víc, že v jejich myslích „září“ jako jasný oheň, zatímco mudlové jen jako plamínky svíček. Asi nebude trvat dlouho a objeví některou cestičku do nitra školy.
Pokusila jsem se Abbise přesvědčit, aby vyhlásil stav ohrožení a nechal učitele a starší studenty hlídkovat u Zakázaných chodeb, ale on věří tomu, že to zvládneme i bez „zbytečného“ rozruchu.
Dnes se málem stalo neštěstí. Paradoxně jsme z toho ovšem profitovali my. Dostala jsem pěkně vynadáno od Abbise a ještě teď mě brní celé tělo od toho, jak...
Ale popořadě.
Abbisova vnučka se samozřejmě (jako každý prvňák) vydala prozkoumat školu a Zakázané chodby. Naštěstí nešla sama, bylo jich pět. Jenže co zmůže pět holčiček proti Nim?
První Zakázanou chodbu našly poměrně brzy a bohužel to byla zrovna jedna s trhlinou v ochranném štítu. Skoro mi vháněly slzy do očí, když jsem je viděla, jak je snadné zničit dlouholetou práci několika velice schopných kouzelníků. Když prolézaly na druhou stranu, vydala jsem se k nim oklikou odjinud. Nesměla jsem připustit, aby se jim něco stalo, ale také mě nesměly vidět. Co by si asi pomyslely, kdyby věděly, že jsou sledovány?
Když jsem se blížila k jejich pozici, věděla jsem, že je zle. Před sebou jsem spatřila mátožnou postavu mířící pomalými, ale jistými kroky směrem k osvětlené chodbě, kde stálo všech pět dívek.
Dostala jsem strach, ale vzpomněla jsem si na všechna Abbisova varování ohledně působení kouzel na Ně. Nenapadlo mě tedy nic lepšího než svléknout rukavice a zaútočit.
Bylo to strašné. Mysli pěti dětí Ho asi lákaly víc než moje jediná. Takže se neotočil, když jsem mu obemkla jednou rukou krk a druhou přiložila na temeno hlavy. Měla jsem výhodu překvapení. Kdyby zaútočil jako první On, nejspíš bych to nepřežila. Vydal ze sebe hrozný skřek (za který jsem byla později vděčná, protože udrží ty holky na nějaký čas od prostor mimo štít) a zhroutil se na zem. Ještě několik tepů srdce jsem ho držela za spánky, abych měla jistotu, že je opravdu mrtvý.
Pak jsem se zhroutila na podlahu vedle něj. Pamatuji si jen velice nepříjemný pocit mnohosti ve své mysli.
Probudila jsem se samozřejmě v Abbisově pracovně, který přiběhl jen chvilku po mně. Vyplísnil mě za neuvážené jednání, ale musel přiznat, že jsme konečně objevili zbraň proti Nim. Zbraň, kterou jsme tak dlouho hledali a přitom nám ležela takovou dobu pod rukama. Nebo spíš pod rukavicemi.

Příští týden: 9. kapitola - Kouzelné formule bez formulí
------

Čtenářská tipovací soutěž:

7. tipovací otázka:
Co myslíte, že Aida najde v Zakázané chodbě? (Celkem anonymně hlasovalo 18 čtenářů, ale jen 7 z nich to uhodlo!)
a) léta ztracenou cestu do tajné komnaty 4 (22%)
b) bludného ducha mrzimorské koleje 7 (38%)
c) malou trhlinu v ochranném štítu 7 (38%)

Jak jste se dočetli, cé je správně. Správná odpověď zní c) malou trhlinu v ochranném štítu. Na to, že je třeba poslat správnou odpověď soví poštou (do schránky Sophie Glis Glisové) si tentokrát vzpomněla jediná čtenářka – Lucy Koralka. Proto také ona jediná získává bod a stav tipovací soutěže je k dnešnímu dni následující:
1. Lucy Koralka (celkem 6 b), 2. Lili Smeaglová (celkem 5 b), 3. Bailla Peerlessová (celkem 2 b), 4. Christina von Luna (celkem 1 b)

Další (už devátá) kapitola nese název Kouzelné formule bez formulí.
8. tipovací otázka:
Jaké bude první kouzlo, které se povede Aidě?
a) prasknutí skleničky
b) zapálení svíčky silou vůle
c) přenesení kresby na pergamen

Nezapomeňte poslat odpověď soví poštou:)